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条
数学
教学1959年总目录
作者:
暂无
来源:
数学教学
年份:
1959
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学数学教学
中学数学
教材
集中教学
数学
教研
上海市
平面几何
数学系
教学改革
三三制
黄松
描述:
~~
试论沈括的
数学
思想
作者:
冯礼贵
来源:
东北师大学报(自然科学版)
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
关键词:
沈括
数学
思想
王安石变法
梦溪笔谈
数学家
中国数学史
农田水利
科学家
政治家
科技史
描述:
又十分重视社会
宋代的蒙学
教材
作者:
熊承涤
来源:
课程.教材.教法
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
关键词:
蒙学
教材
《玉海》
王应麟
儿童
历史
教材
社会基础
《三字经》
覆盖面
赵匡胤
盖梁
描述:
时还有仿照这种体裁编儿童课本的。如胡寅(致堂)的《叙古千文》是一本蒙学历史
教材
,简单地概括了从古代到宋代的历史轮廓,言简意赅;
文言
教材
疑点辨析
作者:
高仲科
来源:
语文教学通讯
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
关键词:
注释
王安石
初中语文
高中
形容词
书信
孟子
答司马谏议书
屈原
辨析
描述:
《愚公移山》:“寒暑易节,始一反焉。”高中第一册《国殇》:“出不
如何处理
教材
中的爱情诗文
作者:
蒋方才
郑启发
来源:
语文教学与研究
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
爱情诗
处理
教材
爱情观
《边城》
《罗密欧与朱丽叶》
新编高中语文
教材
板起面孔
《再别康桥》
《牡丹亭》
《荷塘月色》
描述:
如何处理
教材
中的爱情诗文
教材
还应是引子
作者:
邓忠
来源:
语文教学通讯:高中刊
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学思想
语文教学
教学质量
教学内容
教学方法
高中
教材
研究
描述:
教材
还应是引子
学生应是
教材
的主体
作者:
李大全
来源:
达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新教材
电学
学生
主体
描述:
主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是
教材
的主体。
数学
教学应是
数学
思维活动过程的教学
作者:
赵绪昌
来源:
数学通报
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
教学
数学
思维活动
思维活动过程
数学
教材
培养能力
数学
思维过程
数学教师
数学
教育
数学知识
课堂教学
描述:
这个问题,有必要进行探讨,以期抛砖引玉.
1
数学
教学的本...
也让
数学
有“诗情”——古诗在小学
数学
教学中的应用举例
作者:
曹慧
来源:
小学教学参考
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
数学
教学
古诗
数学
解决
数学
课程标准
王安石
问题学生
字母表示
教学片
应用举例
教师
描述:
也让
数学
有“诗情”——古诗在小学
数学
教学中的应用举例
数学
课堂教学应是
数学
生活化的教学:浅谈一节《中位数、众数》
作者:
司武祥
来源:
新课程研究(教师教育)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
课堂教学
数学
生活化
中位数
教学体会
众数
课程改革
数学
教学
数学
教材
描述:
随着课程改革的逐步深入,人们对
数学
教学的认识逐步加深,
数学
课堂教学应是
数学
生活化的教学已成共识。笔者在使用人教版初中
数学
教材
《中位数众数》一课的教学中,尝试引导学生发现问题,分析问
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