检索结果相关分组
- 欲“抑”先“扬” 凸显哀伤
- 作者：龚凤玲 来源：文理导航(上旬) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 结局 构思 学生 神童 写法 喜剧 写作特色 文题 教学
- 描述：教学《伤仲永》这一课时,就本文"先扬后抑"的写法,我与学生进行了深入的探讨,颇有收获。师:同学们,写作上"先抑后扬"的结局通常是喜剧,而"先扬后抑"的结局往往是悲剧。我们在写作文的时候一般
- 师生关系应是“互尊互爱”
- 作者：刘力强 来源：湖南教育 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 师生关系 互尊互爱 教育者 新型师生关系 创新意识 全面推进素质教育 复杂系统 素质教育的灵魂 新型的师生关系 交往障碍
- 描述：师生关系应是“互尊互爱”
- 盠作骡尊跋
- 作者：陈邦怀 来源：人文杂志 年份：1957 文献类型 ：期刊文章 关键词： 郑玄注 铭文 创刊号 不同意见 考释 人文 地名 从句 周礼 同声
- 描述：(?)字,右旁虽不可识,然从系可辨,左从句,盖为絇之繁文,絇、拘同声,知郑玄训执为拘、是也。“王初执驹于(厂干攴)”者,言王初次祭马祖于(厂干攴),行执驹之事也。(?)为地名,段何二同志云:”周睘尊
- 孔爱萍:以昆曲抒情
- 作者：静思 来源：中外文化交流 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《桃花扇》 昆曲艺术 中国昆曲 赵五娘 《长生殿》 《风筝误》 江苏省 唐伯虎 中国昆剧
- 描述：你以昆曲抒情忽而《长生殿》里与王对饮忽而《断桥》之上与君别离或曼舞水袖疾步《牡丹亭》人生长路或颦笑自如走进《唐伯虎传奇》之中时而,你潜心品味《桃花扇》摇曳的精彩以及《赵五娘》的幽怨声声……无论大幕开阖还是日月轮回你的一招一式彰显中国昆曲无穷无尽的无边魅力
- 孔明并非“孔中显明”
- 作者：汪诚一 来源：语文教学与研究 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诸葛亮 孔明 姓名 里面 名词 解释 光亮 王应麟 密切联系 列举
- 描述：拜读贵刊89年第12期上的《姓名里面有文章》一文,颇有得益。但文中对诸葛亮的“字”的解释,似觉欠妥。该文在谈到古人的名与字有联系时,列举了诸葛亮的例子:“诸葛亮字孔明,孔中显明就是有光亮之意
- 道统--《孔学儒术》之三
- 作者：周月亮 来源：河北师院学报(社会科学版) 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《孟子》 道统 仁政 《论语》 孔子 梁惠王 韩非子 子思 人之心 王安石
- 描述：道统--《孔学儒术》之三
- “南洪北孔”散论
- 作者：邹自振 来源：东华理工学院学报(社会科学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 洪异 孔尚任 《长生殿》 《桃花扇》 南洪北孔 散论 侯方域 清王朝 兴亡之感 汤显祖
- 描述：的籍贯、出身、经历都不相同,但他们在创作上却有着惊人的相似之处。首先,两剧都是“借离合之情,写兴亡之感”④。具有异曲同工之妙。