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作家应是怎样的人?——作家人格漫议
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作者:王光东 来源:山东文学 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 作家人格 戴维·洛奇 文学创作 当代文学 文学思潮 艺术手法 人格建设 文学史 艺术作品 技术层面
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描述:实验,按照某种“新潮”的说法,我们的文学已经进入了“后××主义时代”。那么又是什么原因仍使我们感到不满和欠缺呢?问题显然已不在于观念、手法和技术层面,而在于一个更朴素和更原始的问题上,这就是作家的人格素质问题,因为最终艺术作品的质量和境界取决于作家的人格精神的气度与境界的高下。这是一个看似浅显、实际上却是根本性的问题。本期王光东和谭好哲两位理论家的文章,分別从作家人格建设的期待与方向,以及当下文学界写作者人格精神的欠缺两方面做了富有启示性的论述,触及到了内在和本质的问题。我们期待着理论界、评论界和创作界对这一问题进行更加深入的讨论。
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李覯的人才学思想初探
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作者:孔祥华 来源:复印报刊资料(中国哲学史) 年份:1984 文献类型 :期刊文章
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描述:李覯的人才学思想初探
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成功,给有胆识的人——访中国联合通信有限公司科学技术委员会
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作者:方针 来源:中国科技奖励 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国联合通信有限公司 科学技术委员会 主任 刘韵洁 通信网络
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描述:达到预 期的目的,目前正在热烈争论的下一代 网络(NGN)也是电信界对网络融合这一 目标锲而不舍追求的又一次延续。
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感动一座城市的人鹭奇情
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作者:陈文欣 来源:内蒙古统战理论研究 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 四川 刘绍国 白鹭 养鸟方式
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描述:也许你对会学舌人话的鸟儿已司空见惯。但你见过能理解人、帮助人的鸟儿吗?而且还是只野鸟。有这样一只白鹭,没有鸟笼的囚禁,也无绳索的羁绊,来去自如的它却如主人家一位亲人般其乐融融地生活在人类的家中,既能看家,也能招揽客人、甚至还能救主人的命,你信吗……别不相信,这些事都是真的。
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周鸣:追逐光电梦想的人
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作者:子皓 王静 永祥 黄如才 来源:华人时刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 梦想 光电 林语堂 周鸣
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描述:无论一个孩子是在屋顶的小阁楼上,或是在谷仓里,或是躺在水边,都有他的梦想,而这些梦想也是真实的。——林语堂
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让变形金刚喝舒化奶的人
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作者:关爱 来源:深圳青年 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 变形 中国人民大学 金刚 电影公司 宣传推广工作 国际合作 哥伦比亚 传媒集团
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描述:EC进行国际合作谈判。之后又加盟国内知名的橙天娱乐,任战略发展部总监,在集团层面为公司制定战略规划,并参与从规划到项目的具体实施,为国际合资合作项目招商引资,并主导参与了电影《赤壁》的海外推广。2009年,刘思汝转而出任美国最大的植入广告和道具代理商NMA公司(全称Norm Mar-shall Associates)的中国区首席代表,主管MMA中国业务运营。多年混迹于好莱坞,刘思汝与不少美国制片人和导演成为老朋友,对中美两国的媒体运营也了如指掌。 自立门户的想法来得很意外。2009年,好莱坞筹拍电影《变形金刚2》,得知消息的国内服装品牌美特斯邦威马上找到刘思汝,向她提出希望将自家品牌植入电影的想法。对于NMA中国首席代表的刘思汝而言,这也就是和导演一通电话的事。所以她没做多想就应承了下来。
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相思背后的人生观照:《蝶恋花》课堂实录
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作者:刘伟 来源:语文教学之友 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 相思 课堂实录 晏殊 女子形象 理性观照 情感基础 人生观照 人物形象 思考 解读
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描述:它又不仅仅是在写相思.词中透出的浓浓情意中还有理性的思考,而"相思"之情成了"理性观照"之媒.有了对人生的观照,女子的相思也"高远"了;有了那位女子的相思情,晏殊的思考变得细腻而动人了.两个形象、两种情思是彼此独立而又互相补益的.所以,在教学设计上,先与学生一同借分析意象关系对女子情感进行品读,进而引导学生品出晏殊的体悟的超越之处.
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陈郁葱 推销保险,每天都找一个欣赏我的人
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作者:暂无 来源:北京青年周刊 年份:1996 文献类型 :期刊文章
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描述:陈郁葱 推销保险,每天都找一个欣赏我的人
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陈郁—一个敢于和王明斗争的人
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作者:陈国泳 来源:党史天地 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 共产国际 王明 王以文 莫斯科 学院党委 周恩来 四中全会 中共代表团 列宁 米夫
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描述:陈郁(1901—1974年),广东宝安(今深圳)人。出生在一个贫苦的海员工人家庭,年幼丧父,与祖母、母亲相依为命。12岁时,受本村地主逼迫而到香港做工。1922年,21岁的陈郁成为“亚洲皇后”号客轮上的一名海员。在苏兆
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教师应是“模范人物”和“有学问的人”--学习徐特立同志有关
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作者:雷晋虞 来源:天津教育 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师工作 模范人物 徐特立 无产阶级革命家 师德 教育家 经师 教育科学 学问 学习
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描述:教科学知识的人,他就是一个模范人物,同时也是一个有学问的人。”把徐老有关师德的论述概括起来,他对教师主要有以下几方面要求。