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鄂伦春酒歌
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作者:李秀田 黄松哲 来源:歌曲 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 鄂伦春 酒歌 唇风 黄松 醉酒 河底 猎人 自由 山地 大山
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描述:鄂伦春酒歌
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青春的心
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作者:魏璐璐 来源:语文月刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学 当代青年 刘绍棠 北京市 自由 孙武 文学 期刊 作家 旋律
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描述:舞和启发。本期刊出五位小诗人的诗作,同时我们约请著名诗人尹世霖先生对他们的习作逐首作了点评,现一并刊出,以飨读者。
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“革命富人”李纪堂
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作者:沈谦 来源:理财 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 民主革命 富人 经费支持 兴中会 同盟会 孙中山 自由 起义
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描述:兴中会成员冯自由在《革命逸史》“李纪堂事略”一文中,第一句话就赞誉“清末革命党员捐助历次起义军饷最巨者,以李纪堂为第一”。而“革命富人”也是冯自由在《革命逸史》一书中对李纪堂的赞誉之词。李纪堂还加盟
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李浩
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作者:暂无 来源:美术文献 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 快乐 美院 老师 作画 自由 状态 完成 同学 毕业 问题
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描述:校门,更"自由"了,自由的我
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主体精神的自由体现--汤显祖的剧作观
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作者:王长安 来源:文艺理论家 年份:1986 文献类型 :期刊文章
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描述:主体精神的自由体现--汤显祖的剧作观
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《易经》中记载的商周自由刑
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作者:从希斌 来源:天津师范大学学报(社会科学版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 《易经》 《周礼》 自由刑 圜土之刑 嘉石之刑
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描述:在《易经》的部分卜辞中 ,记载了商周时代的“自由刑”:一是圜土之刑 ,包括该刑在刑罚中的地位、执行处所、执行方式、防范罪犯逃脱的设施、刑期等内容 ;二是肉刑的附加刑 ;三是坐嘉石之刑。以上内容
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寻求美的心灵——读《花头》
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作者:郭治国 来源:美术之友 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 求美 牡丹花 杨万里 刘禹锡 宋代诗人 高尚品质 姹紫嫣红 创作过程 读者观
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描述:花容,作为美的象征,历来受到人们的喜爱。世界上如果没有花容,就不会有万紫千红,生活中有了花容,就多了几分情趣,多了几分色彩。古往今来,多少文人墨客,对花容进行了描绘和赞叹。古人王安石在诗中曾这样咏梅:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,惟有暗香来。”短短的
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来自日常课堂的困惑
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作者:李弗不 来源:教育科学论坛 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂实录 优秀学生 公开课 困惑 王安石 课前准备 教师 日常教学 学科教学 老师
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描述:社会有没有责任?王安石父子有没有责任?教师让一、二组的同学做正方,三、四组的同学做反方。经历了小组讨论,正反双方对辩。如此一来一往,课堂煞是热闹。当辩论到王安石父子有没有责任时,正方严厉地指责
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课堂提问“五性”
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作者:陈吾元 来源:语文教学通讯 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂提问 针对性 思维特点 吸引学生 设计问题 王安石 文学家 思想家 实际出发 宋代
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描述:1、课堂提问要有针对性即从教材的实际出发,切合学生的思维特点和规律,来设计问题、提出疑问。宋代思想家,文学家王安石曾说过:“问之不切,则所听之不专;听之不专,则其取之不固。”(《书洪范传后》)道出了
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让古诗成为数学课堂的调味品
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作者:蒋永键 来源:课程教材教学研究(小教研究) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 新课导入 古诗 王安石 宋代诗人 引导学生 概念教学 字母表示 数学课堂 精心设计 教师
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描述:一、新课导入———未成曲调先有情好的戏剧,总要有序幕,演出才能跌宕起伏。作为教师,要精心设计新课导入,使我们的课堂做到"未成曲调先有情"。如教学"用字母表示数"时,我先让学生背一背宋代诗人王安石