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鄂伦春酒歌
作者:李秀田 黄松哲  来源:歌曲 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 鄂伦春  酒歌  唇风  黄松  醉酒  河底  猎人  自由  山地  大山 
描述:鄂伦春酒歌
青春的心
作者:魏璐璐  来源:语文月刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学  当代青年  刘绍棠  北京市  自由  孙武  文学  期刊  作家  旋律 
描述:舞和启发。本期刊出五位小诗人的诗作,同时我们约请著名诗人尹世霖先生对他们的习作逐首作了点评,现一并刊出,以飨读者。
“革命富人”李纪堂
作者:沈谦  来源:理财 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 民主革命  富人  经费支持  兴中会  同盟会  孙中山  自由  起义 
描述:兴中会成员冯自由在《革命逸史》“李纪堂事略”一文中,第一句话就赞誉“清末革命党员捐助历次起义军饷最巨者,以李纪堂为第一”。而“革命富人”也是冯自由在《革命逸史》一书中对李纪堂的赞誉之词。李纪堂还加盟
李浩
作者:暂无 来源:美术文献 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 快乐  美院  老师  作画  自由  状态  完成  同学  毕业  问题 
描述:校门,更"自由"了,自由的我
主体精神的自由体现--汤显祖的剧作观
作者:王长安  来源:文艺理论家 年份:1986 文献类型 :期刊文章
描述:主体精神的自由体现--汤显祖的剧作观
《易经》中记载的商周自由
作者:从希斌  来源:天津师范大学学报(社会科学版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 《易经》  《周礼》  自由  圜土之刑  嘉石之刑 
描述:在《易经》的部分卜辞中 ,记载了商周时代的“自由刑”:一是圜土之刑 ,包括该刑在刑罚中的地位、执行处所、执行方式、防范罪犯逃脱的设施、刑期等内容 ;二是肉刑的附加刑 ;三是坐嘉石之刑。以上内容
寻求美的心灵——读《花头》
作者:郭治国  来源:美术之友 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  求美  牡丹花  杨万里  刘禹锡  宋代诗人  高尚品质  姹紫嫣红  创作过程  读者观 
描述:花容,作为美的象征,历来受到人们的喜爱。世界上如果没有花容,就不会有万紫千红,生活中有了花容,就多了几分情趣,多了几分色彩。古往今来,多少文人墨客,对花容进行了描绘和赞叹。古人王安石在诗中曾这样咏梅:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,惟有暗香来。”短短的
来自日常课堂的困惑
作者:李弗不  来源:教育科学论坛 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂实录  优秀学生  公开课  困惑  王安石  课前准备  教师  日常教学  学科教学  老师 
描述:社会有没有责任?王安石父子有没有责任?教师让一、二组的同学做正方,三、四组的同学做反方。经历了小组讨论,正反双方对辩。如此一来一往,课堂煞是热闹。当辩论到王安石父子有没有责任时,正方严厉地指责
课堂提问“五性”
作者:陈吾元  来源:语文教学通讯 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂提问  针对性  思维特点  吸引学生  设计问题  王安石  文学家  思想家  实际出发  宋代 
描述:1课堂提问要有针对性即从教材的实际出发,切合学生的思维特点和规律,来设计问题、提出疑问。宋代思想家,文学家王安石曾说过:“问之不切,则所听之不专;听之不专,则其取之不固。”(《书洪范传后》)道出了
让古诗成为数学课堂的调味品
作者:蒋永键  来源:课程教材教学研究(小教研究) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 新课导入  古诗  王安石  宋代诗人  引导学生  概念教学  字母表示  数学课堂  精心设计  教师 
描述:一、新课导入———未成曲调先有情好的戏剧,总要有序幕,演出才能跌宕起伏。作为教师,要精心设计新课导入,使我们的课堂做到"未成曲调先有情"。如教学"用字母表示数"时,我先让学生背一背宋代诗人王安石