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历史课堂提问艺术初探
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作者:李铁军 来源:历史教学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 提问艺术 历史课堂 教学过程 抗日民族统一战线 王安石变法 地理环境 课堂提问 历史教学 美国内战 培养学生能力
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描述:课堂提问,是教学过程中充分调动学生主动、积极、自觉地进行思维的一种最经常、最普遍的手段。艺术性的课堂提问能启迪学生思维、发展学生智力、培养学生能力,是教学过程中的重要环节,是提高课
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略论孟子政治思想的历史地位
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作者:黄朴民 来源:杭州大学学报(哲学社会科学版) 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史地位 孟子思想 政治思想 积极影响 孟子学说 影响深远 统治者 孔子 王安石 继承发展
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描述:孟子政治思想内涵丰富,影响深远.学术界常常就孟子思想而论孟子,很少从其历史地位的变迁,后人的评价,对历史的影响诸方面展开全面的探讨.这是孟子研究中的薄弱环节,笔者试通过对孟子地位的提高及其原因,孟子
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论吕祖谦的历史哲学
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作者:富恩 施昌东 余庆 来源:哲学研究 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史哲学 吕祖谦 经世致用 哲学思想 永康学派 陆九渊 朱熹 “理学” 浙江金华 理学家
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描述:学派的门户之见,采取“委曲调护”的态度,
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中国书法的哲学思考
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作者:黄秋实 来源:书法赏评 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 哲学思考 中国书法 亚里士多德 1958年 柏拉图 西方世界 东方哲学 世界名人 道家学派 春秋时代 古希腊 哲学家 孔子 思想家 阿奎那 托马斯 哥白尼 伏尔泰 达尔文 老子 创始人 时间 培根
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描述:图早124年,比柏拉图的学生亚里士多德早167年。然而孔子要比起中国春秋时代道家学派的创始人老子.还要晚20年,相传孔子还向老子请教过周礼.可见老子自当是古代著名的哲学家了。
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毛泽东词《减字木兰花·广昌路上》写作时间地点新探
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作者:丁仁祥 来源:党史文苑 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 毛泽东 毛泽东 《减字花木兰·广昌路上》 《减字花木兰·广昌路上》 1930年2月9日 1930年2月9日 陂头村 陂头村
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描述:本文通过对毛泽东转战闽西赣南历史踪迹的考查,认为毛泽东《减字花木兰·广昌路上》一词,作于1930年2月9日,地点是陂头村,即今江西吉安市青原区文陂乡渼陂古村,词中“命令昨颁”是指1930年2月8日
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时间的艺术 风俗的画卷——刘绍棠新作《黄花闺女池塘》赏析
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作者:刘荣林 来源:写作 年份:1991 文献类型 :期刊文章
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描述:时间的艺术 风俗的画卷——刘绍棠新作《黄花闺女池塘》赏析
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使用二甲砷酸防治扭叶松上的山松小蠹的时间
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作者:南京林产工业学院 郑汉业译 来源:林业科技通讯 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 松小蠹 美国西部黄松 云杉红翅小蠹 大小蠹 寄主树 山松 树皮 边材 密度 二甲砷
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描述:在小蠹成虫迁飞前后应用二甲砷酸。用二甲砷酸在成虫迁飞前处理活的美国西部黄松(Pinus ponderosa)可用作饵木,但较之未处理的树吸引小蠹密度较小。因此这种处理不足以防治小蠹的种群。1976年在加利卜林区,在山松小蠹为害后立即用二甲砷酸处理。1977年春,从这些树中随机选择。从1.5米高处抽取19个样本,3米高处8个样本,6米高处7个样本。取样包括从
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心在帝京 身老江宁:王安石《泊船瓜洲》写作时间释疑
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作者:龚维敏 来源:合肥学院学报(社会科学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石 改革家 改革家 《泊船瓜洲》 《泊船瓜洲》 春二月 春二月
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描述:有助于阅读者对文学作品的进一步理解。
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时间·人格·方法——黄希庭心理学科研与教学创新之路
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作者:赵伶俐 来源:西南师范大学学报(人文社会科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄希庭 时间心理学 人格 方法学
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描述:法上,建构心理学三级方法学,将模糊数学等多种方法引入时间和人格心理学研究。他以坚实的科研为基础,在心理学课程建设和教材教法上有不少建树;在心理学科学普及与应用转化方面也成绩丰硕。在科研、教学
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漫谈“临川四梦”中有意味的时间形式——兼论汤显祖戏曲改编的
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作者:吕贤平 来源:东华理工学院学报(社会科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: “临川四梦” 叙事时序 时间变形
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描述:式在“临川四梦”中获得了格外有意蕴的形式。