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书院的学术研究与人材培养
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作者:周铭生 来源:教育评论 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 书院教学 学术研究 古代书院 岳麓书院 读书治学 陆九渊 朱熹 藏书 历史作用 讲学
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描述:,进行考订校勘,以确定图书的真伪,正误和优劣。这些人逐步积累和掌握丰富的研究成果,皇帝请他们侍讲,以质史籍疑义,继而扩大为帮助宫廷宰臣学习。唐代的丽正书院和集贤书院即是如此。私人读书治学,待学有所
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“征帆去棹”的“去”该做何解?
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作者:吕国强 来源:中学语文 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 金陵怀古 《语文》 王安石 高中 注释 教材
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描述:“征帆去棹”的“去”该做何解?
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“头未梳成不许看”
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作者:齐红深 来源:课外语文 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修 诗文革新运动 唐宋八大家 诗歌创作 北宋中叶 文坛领袖 王安石 诗文评 古文家 昼锦堂
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描述:唐宋八大家之一的欧阳修是北宋中叶的文坛领袖,诗文革新运动的倡导人,在散文、诗歌创作和史传编写、诗文评论等方面都有相当高的成就,著名的古文家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石等都出自他的门下。
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一字未安细推敲
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作者:暂无 来源:同学少年(作文 高中版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 推敲 《泊船瓜洲》 遣词造句 “绿” 王安石 “满” “到” 形容词
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描述:大凡不朽的名作,遣词造句必仔细推敲。王安石《泊船瓜洲》中第三句“春风又绿江南岸”,最初用的并不是“绿”字,而是先后用过“到””过”入”“满”等,经过十几次的改动,最后才用了“绿”字,赋予一个表颜色的形容词动感,生动表现了江南生机勃勃、春意盎然的动人景象。
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跟随着内心去漂流
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作者:暂无 来源:新世纪周刊 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 漂流 内心 《牡丹亭》 摄影作品 工作室 内蒙古 年轻人 大陆
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描述:问道:“大陆年轻人对昆曲《牡丹亭》看法如何?那也是我拍的,青春版都是年轻演员,要鼓励。”
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也去一次牡丹亭〔外一首〕
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作者:郭宏枝 来源:中国诗歌 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 绣球花 自画像 柳梦梅 蜜蜂 布置 失眠 婚礼 经书 整理
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描述:也去一次牡丹亭〔外一首〕
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特长——靠自己去发掘
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作者:舜文 来源:民主与科学 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 公关素质 语言天赋 自身缺点 追踪研究 王安石 多种技能 商品意识 经济头脑 社会承认 主攻方向
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描述:特长──靠自己去发掘舜文生活中时常有人羡慕成功者独特的天赋,埋怨自己没有什么特长,难以出人头地。我们经常听到这样的言论,"我实在是无能为力了!","我这一辈子就是这个样子了!"这些人往往只习惯于
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“去棹”是“停船”吗
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作者:吕国强 来源:语文教学之友 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 金陵怀古 课本注释 王安石
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描述:王安石《桂枝香·金陵怀古》(高语第三册必修)中“征帆去棹残阳里”一句里的“去棹”,课本注释为“停船”。思之再三,觉得此注不妥。首先,“去”在古代汉语中没有“停”这一意义。查《古代汉语词
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“去棹”该如何理解
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作者:朱士泉 来源:中小学教材教学 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 高中语文教材 王安石 借代义 引申义 派生性 金陵 桂枝 理解 修辞格 注释
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描述:棹,划船的一种工具,形似桨,也可引申为船。”“去棹”究竟是停船还是行船,是引申义还是借代义,试作如下浅析。《金陵怀古》的上片,作者侧
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王益:“去远方”
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作者:蔡钰 来源:中国企业家 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 纪检部门 雪冰 涉嫌 外商投资 商务部 收受贿赂 初步调查 繁荣 行长 司长
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描述:烛光在风中摇曳/思念伴长夜无眠/风吹过泪成行/漂洋过海去远方……在写下《去远方》的词曲时,国家开发银行原副行长、音乐才子王益可能未曾想过,庙堂之高对应的未必只有江湖之远,还可能是牢狱之灾。2009年