检索结果相关分组
- 关于郑玄注释中“读为”“读如”的再思考
- 作者：张能甫 来源：古汉语研究 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《周礼注》 郑玄 《周礼》 “读若” 《仪礼注》 语言环境 释义 拟音 术语 《礼记注》
- 描述：关于郑玄注释中“读为”“读如”的再思考张能甫“读为”、“读如”这两个术语，前人如段玉裁、王力、洪诚等都有研究，但是都不太令人满意。段玉裁在他的《周礼汉读考》中，严格确定了这二者的区别：“读为”表示易
- 《周礼》汉注“读为（曰）”、“读如（若）”新探──略兼及《
- 作者：江中柱 来源：湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： “读若” 《周礼》 《说文》 假借字 多音多义字 段玉裁 拟音 训诂术语 《古代汉语》 《说文解字注》
- 描述：《周礼》汉注“读为（曰）”、“读如（若）”新探──略兼及《说文》“读若”例江中柱读书治学，必先正字、明字音、了解文籍中的字是正字还是假借字。西汉时，一般用直接注释的方式来表示，不用术语，不作特定
- 精警篇章传汗青——读王安石的《读孟尝君传》
- 作者：潘维 来源：语文月刊 年份：1990 文献类型 ：期刊文章
- 描述：精警篇章传汗青——读王安石的《读孟尝君传》
- 杨炳胜：发挥潜在因素 开发学生智力--应用题教学发展学生智
- 作者：暂无 来源：湛江教育 年份：1989 文献类型 ：期刊文章
- 描述：杨炳胜：发挥潜在因素 开发学生智力--应用题教学发展学生智
- 语文作业应是学生的乐园：以学生发展为目标，探索初中语文教学
- 作者：李生国 来源：软件(教育现代化)(电子版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生发展 作业 教学评价 语文 乐园 初中
- 描述：让我们先听一下学生对作业的看法：作业从我们上学时就伴随着我们，它的量随着年级而增长，我们对它越来越反感了；作业已经成了一种形式化的东西；作业的存在似乎是我们学生的悲哀。这是我教学生的心声，可见，作业
- 我院注重培养学生创新能力：化工系学生徐春丽获5项实用新型专利
- 作者：暂无 来源：晋城职业技术学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：我院化工系学生徐春丽先后申请的《化学实验室快速过滤漏斗》、《新型化学实验室蒸馏装置》等5项实用新型专利均获得专利证书,同时还获得国家奖学金资助。这些成绩的取得是对化工系教学改革及人才培养模式改革成功
- 读《让轿》说“闯堂”
- 作者：黄光新 来源：四川戏剧 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王子犯法与庶民同罪 戏剧人物 表演艺术 川剧 《牡丹亭》 《西厢记》 戏曲人物画 《红楼梦》 历史故事剧 传统美德
- 描述：读《让轿》说“闯堂”黄光新画家王双才的新作《让轿》（见本期封底），布局严谨，内涵丰富，色调凝重，形象鲜明，是一幅引人入胜、启人深思的戏曲人物画。《让轿》取材于最近四川省川剧院复排推出的《春草闯堂
- 黛玉的两次葬花之比较——读《红楼梦》
- 作者：许桓桓 来源：好家长 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 红楼梦 林黛玉 西厢记 宝玉 影视作品 牡丹亭 爱情小说 戏曲 喜剧效果 第二
- 描述：红》的悲剧版。
- 珠联璧合光彩夺目 读连环画《牡丹亭》
- 作者：郑拾风 来源：美术之友 年份：1991 文献类型 ：期刊文章
- 描述：珠联璧合光彩夺目 读连环画《牡丹亭》