检索结果相关分组
- 姚媛：错置的风景
- 作者：朱朱 来源：东方艺术 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江苏省 杜丽娘 中国画人物画 风景 牡丹亭 园林 屏风 南京师范大学 女主角 画面
- 描述：7月江苏省第六届体育美展南京2006年2月《传绕的延异——中国当代纸本彩墨学术邀请展》深圳2006年11月《2006中国新锐水墨年展》北京.济南2007年4月《错置的风景——姚媛个展》南京博物院2007年10月南京荣宝斋姚媛国画展2007年11月《2007中国新锐水墨年展》北京.济南2007年12月《2007"形真境远"当代中国工笔画家新作展》广州.杭州
- 注王安石词札记
- 作者：吴宗海 来源：江海学刊 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石词 钱钟书 《庄子》 菩萨蛮 宋词纪事 南京师范大学 心理学 望江南 全宋词 无名氏
- 描述：注王安石词札记
- 博士新人谱
- 作者：暂无 来源：文学遗产 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋诗文革新 欧阳修 中国古代文学 文化实践 文人群体 发展格局 南京师范大学 王安石 “乐” 西昆体
- 描述：博士新人谱
- 中国心理学会第九届全国会员代表大会 中国心理学会第九届全体
- 作者：杨玉芳 韩布新 李扬 来源：心理学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国心理学会 心理学家 华南师范大学 北京师范大学 南京师范大学 心理学教学 心理科学 天津师范大学 黄希庭 河南大学
- 描述：1个省、直辖市、自治区的心理学会选派;其中出席本次代表大会有196人。会前中国心理学会按照中国科协有关规定和学会章程的规定、采用通讯投票方式、差额选举产生出的86名理事候选人。代表大会通过无记名投票选举,选出新一届理事会理事共86名。新当选的理事名单如下(按姓氏笔画为序):万明钢(西北师范大学)方格
- 校园应是无烟区 评语要有针对性 课时岂能随意变 教师不可忘
- 作者：吴乐群 陈贤增 来源：广东教育 年份：1991 文献类型 ：期刊文章
- 描述：校园应是无烟区 评语要有针对性 课时岂能随意变 教师不可忘
- 课例反思时时有 教师发展步步高——教学应是一种学术活动
- 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考(高中) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学术活动 教师发展 平行线等分线段定理 课例 教学 几何证明 《数学》 案例
- 描述：1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1．1通过研究案例来说明“案例研究”案例1 “平行线等分线段定理”的引进．人教社高中课标教科书《数学》（A版）选修4—1《几何证明选讲》第一讲的第一节课
- 教学应是教师启发引导学生学：浅谈美术教学中的“四步引学式”
- 作者：倪福 来源：各界(科技与教育) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 美术教学 美术教学 教师启发引导 教师启发引导 学生学 学生学
- 描述：美术教师应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正这样以四步操作为单位的由教师启发引导学生学的引学式美术
- 课例反思时时有 教师发展步步高：教学应是一种学术活动
- 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 平行线 等分线 案例研究 提出问题 解决问题 定理 案例教学 教学目标 课例 引导学生
- 描述：,从而引进平行线等分线段定理课题.第二,现场评课时,有教师提出用课本例题代替等分线段 AB,作为基本问题,牵引全课,让学生经历提出问题、解决问题的全过程,最后(前后呼应)解