检索结果相关分组
- 学校德育职能的承担者应是全体教师
- 作者：夏立发 来源：国家高级教育行政学院学报 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高校 德育工作 教师 思想政治工作者 党委领导 校长负责制
- 描述：改革,使德育工作成为全体教师的职能,使学生在进行业务素质的训练的同时,得到正确有效的德育熏陶,养成良好的德育素质。 一、德、智、体“三育”是一个整体,不可分割,必须同时实施
- 深化素质教育大家谈——“素质教育”首先应是一项公民权
- 作者：王勇鹏 来源：湖南教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： “素质教育” 教育主体 教育理念 教育目标 受教育权 自信 深化 公民权 首先 基本权利
- 描述：民权。从这一点来看，素质教育应当首先是公民的一项基本权利。
- “品格”应是培养学科带头人的首要原则
- 作者：暂无 来源：现代特殊教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学科带头人 “品格” 《教育发展研究》 学科管理 培养 学术化 学科群体 集中体现
- 描述：。这种学术化的管理，靠的是学科带头人自身的人格和学术相结合的综合魅力，[第一段]
- 校长应是学校课程改革的设计师
- 作者：张建平 来源：素质教育大参考 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课程改革 设计师 学校 校长 马列主义
- 描述：新课程改革进入学校，也应像马列主义引进中国一样，各学校要与本校的具体实际相结合，走自己的改革之路。因此，校长应是学校课程改革的设计师，在课程改革中应充当以下角色：[第一段]
- 新农村运动应是一次国民精神运动
- 作者：李念文 来源：中国改革 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新农村运动 国民精神 新村运动 民族精神 文明进步 精神教育 精神培养 支柱作用
- 描述：精神由农村扩展到城市，变成韩国的民族精神，即民族自立、事业报国，对韩国的现代化起到了精神支柱作用。对此，韩国高度概括为：[第一段]
- “炮禁车马”应是红胜
- 作者：笑人 来源：象棋研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：本刊2006年第5期的“炮禁车马”局，原着法为和棋。其实第10回合后成如图时，下着红方改走炮四平七，可以获胜：[第一段]
- 专业课应是知识融合应用拓新的主角
- 作者：陈建国 陈振亚 来源：中国教育导刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 专业课 教学方法 知识应用 创新能力
- 描述：具有义不容辞的责任。[著者文摘]
- “村账乡管”应是过渡做法
- 作者：魏玉海 来源：预算管理与会计 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 村级财务 村民自治制度 乡镇政府 群众参与 做法 监督不力 代管 积极性 前移 会计
- 描述：笔者认为,推行村账乡镇代管,不是为了管死、管住村财,而是为了协助村管好、用活村级资产;在做法上既不要违背《村民委员会组织又要能充分发挥群众参与管理村的积极性。村账由乡镇代管,是在一些村庄村民自治制度落实不到位的情况下,由乡镇政府前移监督的关口,解决村级会计监督不力、