检索结果相关分组
- 数学课堂应是学生探索生活的大舞台
- 作者：刘爱萍 来源：散文百家(教育百家) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 自主探究 合作学习 联系生活 学习习惯
- 描述：根据小学生的认知水平，小学数学课堂应是创设一种自主探究，合作学习的探索生活的大舞台，作为师者就应引导学生学习数学要联系生活实际，让学生体验数学“再创造”的乐趣，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识
- 童年，说不完的故事
- 作者：刘绍棠 来源：书与人 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 武侠小说 刘绍棠 作文课 走入歧途 嗷嗷待哺 西海子 蝴蝶 不良倾向 十分喜爱 麻雀
- 描述： 著名作家刘绍棠不久前辞世,特摘登他发表于《书与人》中的一篇短文以表怀念。 我10岁到通州城念高小,级任是戴鸿珍老师。 第一堂作文课戴老师命题。那题目引不起我的兴趣,我便不作。 戴老师火了
- 习作评改：把真话说到底
- 作者：林春曹 来源：小学语文教学 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 老师 评改 学生习作 引导学生 课文 刘绍棠 真实情感 作文课 课堂 讲故事
- 描述：教学完刘绍棠的《师恩难忘》一文后,我即在作文课中引导学生来谈谈自己的老师,也以《师恩难忘》为题,写一篇回忆老师的习作。课堂上,学生们受到课文《师恩难忘》中田老师讲故事的影响,纷纷记
- 成长路上的阳光：作家小时候的故事
- 作者：暂无 来源：学苑创造(B版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 老师 作家 刘绍棠 海伦 故事 写作 道路 作文课 成长 白先勇
- 描述：教师节到了,一阳特地筛选出几位作家的成长经历,让我们去看一看作家小时候的老师是怎么引导他们走上写作道路的吧。
- 这边风景独好：抚州市小学中高年级作文教学研讨综述
- 作者：吴炳新 来源：江西教育 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文教学改革 抚州市 小学中高年级 课堂教学 研讨会 读写结合 习作教学 实验小学 作文课 老师
- 描述：参加完活动感慨万端。此次活动规模大、范围广,围绕"读写结合"主题,从
- 应用翻译研究应是基于实践的研究：以旅游文本及翻译的多样性案
- 作者：陈刚 来源：上海翻译 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 应用翻译研究 基于实践的研究 旅游文本类型 多样性 译者的专业评价能力及翻译能力
- 描述：关键,乃是对文本信息的专业评价能力和专业翻译能力。这实则是对应用翻译研究者和实践者的一个整体要求。
- 翻译观与翻译实践应是统一的——兼谈翻译研究不宜偏谈理论
- 作者：陈刚 来源：外语与外语教学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 翻译观 翻译实践 统一
- 描述：。笔者提出:翻译观应是统一的,而非割裂的;应是一致的,而非矛盾的;应是多元的,而非单一的;应是辩证(客观)的,而非主观的。
- 思潮2：教育现象学 核心价值：教育理论与教育实践应是和谐统
- 作者：暂无 来源：上海教育 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 现象学 和谐统一 教育实践 教育理论 核心价值 哲学思潮 20世纪 哲学思考 本质直观 胡塞尔 德国人 影响力 唯理论 西方 概念 强调 普遍 个别
- 描述：的方法，“朝向事情本身”，让你自己去看、去昕、去直观感受，将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍，现象到本质抽象的挑战。