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命令者
基础教育
中华人民共和国
中学校长
几何证明
好奇心
体育
奉献精神
培养
同学
创造性思维
基础教育课程改革
教师
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根据【检索词:教师应是教学的组织者和引导者】搜索到相关结果
4681
条
学习科学的过程也
应是
创造能力的训练过程
作者:
孙时进
来源:
外国中小学教育
年份:
1985
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学习模式
培养学生
知识结构
教师
创造性能力
学习者
自然科学
认知心理学
知识经验
科学知识
描述:
式,这种模式被确切地称之为创造性学习模式。这个模式的实质是:脑不只是被动地接受信息,而是对外来信息加以筛选,并积极地加工、改选这些信息,赋予这些信息以新
王安石何时写《泊船瓜洲》
作者:
甘立华
来源:
小学语文教学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《泊船瓜洲》
王安石
教学
描述:
王安石何时写《泊船瓜洲》
“自主学习”不
应是
一句时髦话:听《 梯形的面积计算 》一课
作者:
邱贻根
来源:
基础教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生自主学习
面积计算
梯形面积
平行四边形
课堂教学
教师
三角形
课题研究
思考
计算公式
描述:
结果,与大家分享? 生
1
:我是把两个完全一样的梯形(演示:重合)拼成一个平行四边形(没有旋转、平移等过程,
教师
也尚未加以提示与引导)。
培养文化意识
应是
口译
教学
的重要内容
作者:
张文
来源:
北京第二外国语学院学报
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
口译
文化意识
描述:
本文着重探讨了为什么培养学生的文化意识应作为口译
教学
的重要内容,强调指出;培养受训者的文化意识是一种“内功”训练,是一种使受训者获得自我能力延展基础的过程。本文还提出了在常规口译
教学
的基础上,为贯彻
“说”“写”
应是
中专语文
教学
重点
作者:
张晓云
赵秀花
来源:
能源基地建设
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中专语文
教学
中专生
中小学语文
教学
写作能力
能力的培养
用人单位
高中
教学
中专毕业生
中小学语文教育
能力培养
描述:
国家教委规定中等专业学校的
教学
任务是“培养应用型中级人才”,这就决定了中专
教学
的最大特点是针对性和适应性。一切课程的开设都是为学生未来工作需要打基础的。作为基础工具学科的语文
教学
更要为学生未来工作
教学
档案
应是
高等院校档案的中心
作者:
赵秉中
来源:
中国档案
年份:
1981
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高等院校
教学
档案
档案工作
教学工作
教学质量
方针政策
教育方针
齐全完整
教学
为主
大专院校
描述:
弥补的损失。
科学方法论
应是
理科
教学
的指导理论
作者:
严成志
来源:
教育研究
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
描述:
科学方法论
应是
理科
教学
的指导理论
大学
教学
领导人同时
应是
科研领导人
作者:
李天铎
来源:
管理科学文摘
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
大学
教学
领导人
卡内基财团
教学
和科研
科研工作
高等学院
分类法
资源交换
询问调查
大学研究
描述:
大学
教学
领导人同时
应是
科研领导人
高等学校
应是
教学
和科研两个中心
作者:
暂无
来源:
清华大学教育研究
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
等学校
科技成果
中间试验
工业企业
教学
和科研
工程研究中心
开发人才
技术工人
工程技术人员
“科学技术是第一生产力”
描述:
高等学校
应是
教学
和科研两个中心高等学校是
教学
和科研两个中心,培养科技人才,出科技成果,为国家经济建设服务,发展国家经济建设。高等学校搞生产不是主要任务,因为生产需要工厂、设备、技工、器材等,还有经销
教学
应是
不断诱发和满足学生求知欲的过程
作者:
耿秉辉
来源:
河南教育
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
欲望
学习行为
人的本性
中学数学
教学
立论基础
研究教育
人的需要
马克思主义
人的全面发展
知情结合
描述:
教学
应是
不断诱发和满足学生求知欲的过程耿秉辉耿秉辉江苏盐城人。1959年毕业于上海师范大学数学系,一直从事中学数学教学习研究工作。曾发表《浅析双向思维》等论文30余篇,专著《应用图形分析法解数学题
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