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神州锦绣铺眼底寰宇蓝图展胸中:临川一中转型发展启示录
作者:饶礼喜  来源:理论导报 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 创新发展  临川  江西省  社会责任感  基础教育课程改革  新型学校  重点中学  开拓进取  学生  再创辉煌 
描述:全教育示范学校""全国模范职工之家""首届江西十大最具社会责任感教育机构""全省基础教育课程改革工作先进单位"和"2012年度中国创新型学校"等荣誉称号.
从“述而不作”到“述而能作”——论语文课改的基本方向
作者:徐江  来源:语文学习 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教育  语文课改  王安石  基本方向  维纳斯  褒禅山  中学语文教师  语文学习  学生  教材 
描述:成"能作"的素质。
《評战犯求和》《答司馬諫議书》《唐且不辱使命》試教紀要
作者:張瑞松  来源:人民教育 年份:1962 文献类型 :期刊文章 关键词: 求和  思想内容  蒋介石  学生  战犯  王安石  国民党  时代背景  写法  文章 
描述:最近,人民敎育出版社部分編輯同志曾到北京市几所学校进行試敎、这里把一部分試敎的心得和体会发表出来,供敎师同志們参考我們希望广大敎师同志,都来研究和总結課堂敎学的經驗,并写出来寄給我們。
“断烂朝报”
作者:单锦珩  来源:读书杂志 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  缺文  春秋三传  有无法  孔子  学生  笑话  政敌  文集  反对 
描述:却常崇敬孔
王烈(霖之)先生小傅
作者:高振西  来源:地质论评 年份:1957 文献类型 :期刊文章 关键词: 北京大学  四十年  王烈  十三年  研究班  浙江省  教育界  立人  学会  学生 
描述:王烈先生字霖之,是中國地質学会的創立人之一,并曾当选為会長,也是四十年來北京大学的老授教。1887年11月10日(清光緒十三年即丁亥年九月二十三日)出生于浙江省蕭山縣的臨
桃李满园时 当念老园丁——访刘麟瑞教授
作者:仲跻昆  来源:阿拉伯世界研究 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 阿拉伯语  老教授  霜叶红  园丁  阿拉伯世界  语法  翻译  新中国  学生  培养 
描述:门,誓不罢休。
上好一堂中学历史课的标准是什么?——教学效果应是评定历史课
作者:张家连  来源:历史教学问题 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学效果  中学历史课  教学艺术  传统教学方法  教学内容  历史知识  教学活动  学生  教师专业素质  评定标准 
描述:读,这种被称为“冷场”的课,如果开评议会,照例是得不到较高评价的。反之,举办观摩或示范性教学活动,一般是对教学内容和教学艺术的探讨,较少去研究课堂教学应怎样才能获得最好的教学效果,这情况可能带有普遍性。教学现象是极其复杂的,在学校工作中常会出现这种情况:有的老师讲课不差,就是教学效果不理想;有的老师讲课一般,但教学效果却很好。为什么呢?如果暂时撇开课外因素,我想,上面的“不差”和“一般”,是主观评定标准观察下的产物,它缺少的恰恰是客观标准——教学效果。
教育文萃
作者:暂无 来源:语文教学通讯 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学相长  教育  自反  不足  王安石  学生  学记  礼记  马卡连柯  暗示学 
描述:传之以心,受之以意,切问近思,而资所学,以施于世。——王安石学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。——《礼记·学记》
点·引·讲·看·结——小学历史科课堂教学法初探
作者:娄赫民  来源:湖南教育 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学历史  课堂教学法  教师  学生  课堂教学质量  讲解  教材内容  历史内容  王安石变法  启发式 
描述:小学历史科课堂教学应力避照本宣科式、“填鸭式”的讲解。因为这种教法,教师口枯舌干,学生听之昏昏,收效甚微。若在讲课中根据教材内容有机地采用“点、引、讲、看、结”五种讲课形式,则教师讲授得法,学生学得
为无理得妙进一解
作者:艾岩  来源:名作欣赏 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 俞平伯  温庭筠  汤显祖  杜丽娘  无理  梦境  霍小玉  菩萨  学生  牡丹 
描述:这儿用“无理”二字轻轻一点,还留下一点地盘。为此我想为无理得妙进一解。让我们先想一下:蝉鬓也好,鸦鬓也好,云鬓也好,甚至老太婆的鹤鬓也好,都只能说它轻,不