江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(244); 报纸(24)

按栏目分组: 历史名人 (253); 地方文献 (9); 才乡教育 (2); 文化溯源 (1); 地方风物 (1); 非遗保护 (1); 宗教集要 (1)

按年份分组: 2014(17); 2013(23); 2012(34); 2011(29); 2009(33); 2008(10); 2005(13); 2004(9); 1996(3); 1995(4)

按来源分组: 吉林教育(2); 中国美术馆(1); 现代教学(1); 中小学管理(1); 红蕾·快乐读写（中旬）(1); 阅读与作文(初中版)(1); 小学生作文辅导(1); 中国烹饪(1); 中国科教创新导刊(1); 应用写作(1)

相关搜索词

首页>根据【检索词:作文课堂】搜索到相关结果244条

小语课堂应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的: 作者：熊生贵 来源：小学教学参考 年份：2001 文献类型：期刊文章 关键词： 创造力小语课堂新大纲创造性教学目的教学方法人的发展训练学相关系数培养创造力; 描述：小语课堂应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的

赏诗词析哲理活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用: 作者：吴丽娟 来源：广西教育 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 哲学教学王安石教学内容赏诗大林寺对立统一课堂教学思想政治课教学《卜算子·咏梅》苏轼; 描述：赏诗词析哲理活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用

捕捉课堂生成性资源激发学生创造性思维：以《王安石变法》课: 作者：刘松柏周丽芳 来源：中学历史教学 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 学生创造性思维学生创造性思维生成性资源生成性资源课堂活动课堂活动王安石变法王安石变法教学片段教学片段激发激发改革背景改革背景学习兴趣学习兴趣; 描述：“课堂生成性资源”和“创造性思维”是新课程改革背景下的两个常见概念。关于“课堂生成性资源”，叶澜教授是这样界定的：“学生在课堂活动中的状态．包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、

怎样设计和组织历史课堂活动才更有效：从刘松柏设计与执教的王: 作者：刘计荣唐琴 来源：中学历史教学参考 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 历史课堂教学历史课堂教学精心设计精心设计课堂活动课堂活动组织才能组织才能王安石变法王安石变法课堂教学模式课堂教学模式执教执教松柏松柏; 描述：中并不是有了活动就一定能奏效，事实表明，只有精心设计、合理组织才能发挥其有效性。

首页上一页 21 22 23 24 25 下一页尾页