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女主人公
《牡丹亭》
典型意义
大团圆结局
两重性格
少女形象
古代戏曲
封建叛逆
女性意识自觉
复线结构
封建礼教
悲剧理论
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根据【检索词:《牡丹亭》之结局与杜宝】搜索到相关结果
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条
情·欲·爱:论《西厢记》、《
牡丹亭
》、《红楼梦》爱情观的演变
作者:
章芳
来源:
江汉大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《西厢记》
《
牡丹亭
》
《红楼梦》
情
欲
爱
描述:
从《西厢记》到《
牡丹亭
》再到《红楼梦》,中国古代爱情取向与婚恋观念发生了由情到欲再到爱的演变 在这一演变过程中,人们逐渐舍弃了两貌相取的失之肤浅和两性相悦的流于庸俗,而最终肯定了两心相知的臻于完美
异域的“牡丹”:英美文化系统《
牡丹亭
》“译入”研究
作者:
赵征军
来源:
东方翻译
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《
牡丹亭
》
文化系统
文学交流史
英译
译介
描述:
《
牡丹亭
》在中两文学交流史中占有重要地位,但当下的《
牡丹亭
》译介研究并未勾勒出该剧在英美文化系统英译的全貌。因此,本文拟从“译入”的视角,以宏观与微观梢结合的方式,对英美文化系统《
牡丹亭
》的英译研究
以昆曲青春版《
牡丹亭
》谈艺术教育重要性
作者:
朱惠英
来源:
剧影月报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
艺术教育
青春版《
牡丹亭
》
昆曲
全面素质教育
教学工作
受教育者
创新思维
音乐
描述:
艺术教育主要包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等学科的教学工作,其目的是充分开发受教育者的潜能,培养创新思维的能力,促进个性的发展和人格心智的完善。艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育}向重要内容,具有神奇的魅力。
改编经典远非想象中那么容易:粤剧《金石
牡丹亭
》观后有感
作者:
何花
来源:
南国红豆
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《
牡丹亭
》
金石
粤剧
想象
改编
影剧院
杜
丽娘
内涵
描述:
丹亭》的最大内涵不只是"情",而是借写情来写"人摆脱束缚的渴望",多情敏感的
杜
丽娘却被礼教封闭在暗淡无光的世界里,"手不许把秋千索拿,
浅析中西方美学理论差异:以《青春版
牡丹亭
》和《猫》为例
作者:
强婧
来源:
艺术科技
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国戏曲
西方戏剧
创作内容
角色塑造
舞台表现
描述:
深刻地领会我国戏曲的魅力所在。
《
牡丹亭
》英译本中的文化意象研究现状分析
作者:
王子慕
来源:
新校园(中旬刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《
牡丹亭
》
文化意象
翻译策略
描述:
戏剧作为一种包揽中国古代各种韵文形式的文体,其包含了大量的文化意象。在《
牡丹亭
》中,文化意象的运用更是比比皆是。本文主要对《
牡丹亭
》英译本中文化意象的翻译策略进行概括性综述。
女性意识觉醒之比照分析:《西厢记》与《
牡丹亭
》女性意识解读
作者:
杜萱
来源:
牡丹江大学学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
崔莺莺
杜
丽娘
红娘
春香
女性觉醒意识
描述:
发点,解读两部作品中体现出的女性觉醒意识的异同,以此更加深刻地体会作品蕴含的深意。
从互文性的角度看《
牡丹亭
》下场集唐诗的英译
作者:
李娅
来源:
金田
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
作为汤显祖“临川四梦”之一的《
牡丹亭
》是中国著名古典戏曲的传世之作,是与莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》齐名的世界名剧,不但情节浪漫曲折,且文辞典丽雅致。其中以集唐诗的形式构成的下场诗,具有典型的互文
从对《
牡丹亭
》的回应看《再生缘》的女性书写及其文学史意义
作者:
邹颖
来源:
西南民族大学学报(人文社科版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《再生缘》
《
牡丹亭
》
女性书写
花园意象
自画像
描述:
,重塑女主人公的内在自我,从而体现了过程的意义。《再生缘》既深植于当时的文学文化语境中,又表现了对秩序的质疑和超越成规的复杂性。
中国正剧的本体风格和鉴别标准--兼论《
牡丹亭
》的艺术属性
作者:
周国雄
来源:
文艺研究
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国正剧风格
中国正剧风格
鉴别标准
鉴别标准
艺术属性
艺术属性
描述:
得出《
牡丹亭
》不是喜剧,更不是悲剧,而是正剧的结论
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