检索结果相关分组
- 《游褒禅山记》两人教
- 作者：文静 刘虹 刘建琼 来源：语文教学通讯 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 引导学生 褒禅山 教师 叙议结合 幻灯片 文本 鉴赏 文言实词 王安石 文言文
- 描述：方案一教学目标1.熟读成诵,积累重要字、词、句。2.品读文章,鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。教学重点及难点教学重点:掌握诵读的要领,积累文言字、词、句,理解重点文言实词和虚词在文句中的含义及用法。教学难点:鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。
- 《游褒禅山记》简析
- 作者：袁宏轩 来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：1979 文献类型 ：期刊文章 关键词： 地主阶级 政治家 大地主 北宋 王安石变法 褒禅山 公元 游记 自然段 官僚地主
- 描述：地主阶级的利益,抑制和打击大地主、大官僚阶级的兼并行为,客观上对生
- 《游褒禅山》赏读
- 作者：姜涛 来源：中华活页文选(教师版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 褒禅山 华山 心得体会 游览 写作者 命名 王安石 花山 进取精神 写作技巧
- 描述：《游褒禅山》写于宋仁宗至和元年(1054)七月某日,是王安石与他的两位朋友和两个胞弟同游褒禅山后所写。这是一篇记述与议论相结合的散文,与一般游记不同,独具特色。全文按照记叙和议论的层次,可分五段。
- 《游褒禅山记》的构思艺术
- 作者：朱开发 来源：语文教学与研究 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 成功原因 核心环节 游览 构思艺术 作者 游记 褒禅山 有机整体 主旨
- 描述：一次不得极游之乐的游览,虽然也看到一些奇景,但末看到那更为“奇伟、瑰怪、非常之观”,谁不后悔、遗憾,甚至埋怨、责难。而王安石就没有停留在“不得”之悔上,更没有去“咎其欲出者”,而是存疑于心,感叹古人
- 乘长风破万里浪 游海上乐园
- 作者：许评 来源：山东文学 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 海上乐园 大连 报告文学 脱贫致富 王安石 开拓精神 长途电话 河南省 总经理 山东省
- 描述：他和韶华我们三人曾一起战斗在王胜明的故乡河南省台前县(原山东省寿张县)。实在叫人喜出望外。好象有些如古人所说:“事求遂”(王安石),“求则得之”(孟子),而且有“正是江南好风景,花落时节又连君”(杜甫)的滋味。我这次旅游太开心了,很多新奇的“景致”,都是见所未见,闻所未闻。
- 关于王安石的《游褒禅山记》
- 作者：吴汝煜 来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：1980 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 《游褒禅山记》 舒州 游记 “志” 治学精神 文势 北宋王朝 王令 志节
- 描述：讲论学问。他的朋友王令在《因忆灊楼读书之乐呈介甫》一诗中说:“忆昨灊楼幸久留,乾坤谈罢论睢鸠”(自注:“时讲《诗》《易》”),就是一证。《游褒禅山记》虽然是用游记的形式写的,但却反映了王安石的思想
- 《游褒禅山记》的多元处理
- 作者：饶海花 来源：语文天地·高中版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《游褒禅山记》 个性风格 课程目标 王安石 明理 老师 教学 学生
- 描述：《游褒禅山记》是影响了一代又一代学子的经典篇章，王安石以如椽大笔。先叙后议．缘事明理，给人以很深的教益。作为传统篇目。不同的教者已经有过众多富有特色与成效的处理方法。如何在确保完成“课程目标
- 《游褒禅山记》教学设计
- 作者：陈强 来源：新课程(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学设计 褒禅山 合作探究 王安石 学习生活 学生交流 精讲点拨 个性化 引导学生 作者
- 描述：道""盖""文""然"等词的意义和用法;了解"其"的不同用法。2.通过品读鉴赏,理解作者"尽吾志"的思想,体会"深思慎取"的重要性。3.通过合作探究,对文章"尽志无悔"有更辩证而深入的认识,实现文本个性化的解读。