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王安石
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条
将课堂质疑转化为有效的“课堂生成”的
实践
研究
作者:
胡素群
来源:
语文月刊
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
实践
研究
课堂生成
课堂质疑
《语文课程标准》
阅读教学
爱因斯坦
陆九渊
学生
描述:
《语文课程标准》指出:在阅读教学中,应培养学生“对语文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”这一阶段目标的设立无疑对学生是有益的。宋代陆九渊就曾经说:“为学患无疑,疑则有进。”爱因斯坦也说
教育
兴则社稷兴:《王安石
教育
思想研究》评介
作者:
徐佩印
来源:
博览群书
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
描述:
教育
兴则社稷兴:《王安石
教育
思想研究》评介
最有成效的
教育
应是无痕迹的
教育
——谈作文教学与游戏
作者:
王育英
来源:
小学教学参考
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文教学
无痕迹
拿破仑
儿童教育
写作能力
游戏
教育
亲历其境
哥萨克人
写作兴趣
第一次世界大战
描述:
最有成效的
教育
应是无痕迹的
教育
——谈作文教学与游戏
最有成效的
教育
应是无痕迹的
教育
:谈作文教学与游戏
作者:
王育英
来源:
小学教学参考:语文版
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文教学
游戏活动
小学
语文教学
写作兴趣
智力开发
描述:
喜欢玩游戏是儿童的天性,孩子们就是在游戏中增长知识,提高才智的。我在上高中时,曾经帮一个朋友代过小学的语文课。第一次上课,我照本宣科,在课堂上独唱主角,弄得学生萎靡不振。哈欠连天。下课铃声一响,学生们精神焕发,如同冲破笼子的小
从曾巩
教育
思想窥北宋
教育
风貌
作者:
张莉
来源:
江西教育学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
曾巩
教育
思想
北宋
教育
描述:
曾巩是宋代著名的政治家、散文家,在中国的学术思想和文学事业上有着举足轻重的地位。通过他的一些
教育
思想可以窥探出北宋的
教育
风貌。
语文之魂,栖落何处:浅谈语文
教育
应是“诗性
教育
”
作者:
张蔚
汪尧翀
来源:
语文建设
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教育
性教育
工具性
语文教学
语文教师
人文素养
美育
审美
教育
文化自觉
课程设计
描述:
,不是一种单纯的手段
朱熹
教育
孩子的“勤谨”之道
作者:
薛明
胡万荣
来源:
家长
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
朱熹
教育事业
重要贡献
主要成就
我国古代
陆九渊
教育家
哲学家
现实意义
朱子
描述:
。他写给长子受之《与长子受之》这封家信(《朱子
王安石
教育
思想简说
作者:
王树芬
林树善
来源:
抚州师专学报
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
简说
临川
教育
思想
文集
教育
方法
新政
启发方法
教师
上智
描述:
新政的一种手段,为推行新政服务。王安石虽然不是一位
教育
实践
家,但他从政治改革需要出发,对
教育
的目的和作
素质教育的实质应是未来
教育
作者:
朱建
来源:
河南教育
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育
的实质
未来
教育
全面实施素质教育
社会主义事业的建设者和接班人
关于正确处理人民内部矛盾
受教育者
转变观念
社会主义教育方针
未来社会
操作技能培养
描述:
素质教育的实质应是未来
教育
●朱建在国际间综合国力的较量日趋激烈的当今时代,“
教育
为本”已成为人们的共识。至于如何实施
教育
,我们的目光已由“应试教育”转向素质教育。那么,什么是素质教育呢?有种观点
王安石
教育
思想三题
作者:
宁裕光
胡福星
来源:
教育研究与实验
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
教育
思想
教育改革
哲学观
教育家
我国古代
思想家
人才
政治家
古代教育史
描述:
育思想是他的哲学观的反映。王安石的哲学观突出了一个“变”字。
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