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大学教育
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条
从曾巩
教育
思想窥北宋
教育
风貌
作者:
张莉
来源:
江西教育学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
曾巩
教育
思想
北宋
教育
描述:
曾巩是宋代著名的政治家、散文家,在中国的学术思想和文学事业上有着举足轻重的地位。通过他的一些
教育
思想可以窥探出北宋的
教育
风貌。
语文之魂,栖落何处:浅谈语文
教育
应是“诗性
教育
”
作者:
张蔚
汪尧翀
来源:
语文建设
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教育
性教育
工具性
语文教学
语文教师
人文素养
美育
审美
教育
文化自觉
课程设计
描述:
,不是一种单纯的手段
朱熹
教育
孩子的“勤谨”之道
作者:
薛明
胡万荣
来源:
家长
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
朱熹
教育事业
重要贡献
主要成就
我国古代
陆九渊
教育家
哲学家
现实意义
朱子
描述:
。他写给长子受之《与长子受之》这封家信(《朱子
王安石
教育
思想简说
作者:
王树芬
林树善
来源:
抚州师专学报
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
简说
临川
教育
思想
文集
教育
方法
新政
启发方法
教师
上智
描述:
王安石是我国北宋一位富有爱国热情的改良主义政治家,也是一位很有卓见的
教育
改革者。他对当时的社会问题有很多改革的主张,四十九岁入参大政,做了宰相近十年,实行了他所主张的“变法”新政。他把
教育
作为推行
素质教育的实质应是未来
教育
作者:
朱建
来源:
河南教育
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育
的实质
未来
教育
全面实施素质教育
社会主义事业的建设者和接班人
关于正确处理人民内部矛盾
受教育者
转变观念
社会主义教育方针
未来社会
操作技能培养
描述:
素质教育的实质应是未来
教育
●朱建在国际间综合国力的较量日趋激烈的当今时代,“
教育
为本”已成为人们的共识。至于如何实施
教育
,我们的目光已由“应试教育”转向素质教育。那么,什么是素质教育呢?有种观点
王安石
教育
思想三题
作者:
宁裕光
胡福星
来源:
教育研究与实验
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
教育
思想
教育改革
哲学观
教育家
我国古代
思想家
人才
政治家
古代教育史
描述:
育思想是他的哲学观的反映。王安石的哲学观突出了一个“变”字。
浅谈学前儿童教育应是全面的
教育
作者:
李志玲
来源:
牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
描述:
有重要的意义。学前儿童教育是对孩子整个
教育
的初始阶段,
教育
文萃 王安石的人才培养观
作者:
暂无
来源:
四川教育
年份:
1982
文献类型 :
期刊文章
描述:
教育
文萃 王安石的人才培养观
礼仪
教育
在素质教育中的作用
作者:
王冬梅
来源:
历史教学问题
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
礼仪
教育
素质教育
孔子
中国
体系
示范
原则
圣人
周礼
上下
描述:
故“礼之名,起于事神。”后来礼被视为圣人示范传授的使上下尊卑有序的行为原则。孔子日:“言而有履,礼也;行而可乐,乐也。
职业化应是教师
教育
的方向
作者:
俞启定
来源:
教育人事
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
职业化
教师
教育
教师队伍建设
专业化
教育
观念
描述:
职业化应是教师
教育
的方向
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