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关于减轻学生
学习
历史负担的几点思考：从王安石变法措施中得到
作者：
王秀娟
来源：
成才之路
年份：
2014
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
初中历史
减负增效
王安石变法
启示
描述：
针对初中历史“主科中的副科”这一特殊地位，从王安石变法的核心措施“民不加赋而国用饶”中得到了启示，并从小组合作
学习
、激发学生
学习
热情、关注学情分层次教学三个方面，就初中历史
学习
中的减负增效作一探讨。
温暖而充满挑战的旅程：吴泓“高中语文专题研究性
学习
”实验探
作者：
蓝枫
来源：
中学语文
年份：
2010
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
研究性
学习
学生思维
专题
王安石
语文
学习
挑战
中国近代史
积极参与
性活力
课程内容
描述：
吴泓的学生们告诉记者,他们非常享受专题研究性
学习
的过程,乐此不疲。为什么?我们在探访中找到了答案:这个过程既温暖心灵,又充满挑战,它启动了学生的自主思维,激发出学生的个性活力,催生着学生的创造性
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