检索结果相关分组
- 素质教育的基本内涵应是创新教育
- 作者：刘义亭 张秀英 来源：北京林业管理干部学院学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 素质教育 创新教育
- 描述：素质教育就是全面提高人的创新素质的教育。创新教育的基础是人的全面、综合素质的教育,只有以全面发展为基础的教育,才可能是创新教育。将素质教育的内涵界定为创新教育,对于我国的学校教育尤为重要。
- 高考历史创新试题设计
- 作者：孙双武 郭仁贵 来源：中学政史地(高中文综) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 辛亥革命 五四运动 王安石变法 主要原因 汉武帝 中国共产党人 历史功绩 毛泽东选集 马克思主义 群众基础
- 描述：1.西汉中期,苏州人朱买臣家里十分贫穷,但他勤奋读书,以砍柴卖薪为生。其妻不堪其苦,意欲离去。朱买臣说:我50岁要富贵。今年已经40多岁了。你太苦了,我富贵后要报答你。但其妻终于离他而去。几年后,朱买臣被汉武帝拜为中大夫,任会稽太守。朱买臣能够50岁时得以富贵的主要原因是
- 创新教育应是现代体育课的主流
- 作者：张飘毅 来源：教育界(基础教育研究) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 体育教育 创新教育 特征 关系
- 描述：科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。
- 庆世博中日戏剧大师汇演
- 作者：暂无 来源：上海采风 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统戏剧 大师 《牡丹亭》 上海昆剧团 演出剧目 《贵妃醉酒》 2010年 《杨贵妃》
- 描述：杨贵妃》,梅葆玖主演的京剧《贵妃醉酒》,关根祥六、祥人、祥丸主演的三代能《舟弁庆》,
- 从《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》看中西戏剧冲突
- 作者：乔慧 来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中西戏剧冲突产生 中西戏剧冲突产生 发展 发展 结局 结局 价值取向 价值取向 思维方式 思维方式 审美标准 审美标准
- 描述：通过对《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》戏剧冲突的比较,揭示出戏剧冲突产生、发展和结局与中西文化的价值取向、思维方式和审美标准的关系问题。
- 从戏剧形象解构《牡丹亭》的“立言神指”
- 作者：马济萍 来源：文教资料 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 至情理念 至情理念 政治理想 政治理想 科举制度 科举制度
- 描述：足现实,借剧中人物寄托自己文治武功的政治理想,并对封建科举制度予以无情的讽刺和嘲弄。作者通过《牡丹亭》彰显了深厚的人文内涵和鲜明的时代特点。
- 《牡丹亭》英译本的比较评析：兼谈戏剧翻译
- 作者：李晓静 来源：湖南科技学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 译文比较评析 译文比较评析 戏剧翻译 戏剧翻译
- 描述：戏剧的特点决定了戏剧翻译不同与其他文学作品,译者除了忠实于原剧内容以外,还应特别注意戏剧翻译的特殊规律,即不仅供人阅读,更要为演出服务。古典戏剧是中国文学中的一颗璀璨的明珠。本文比较评析中外三位译者
- 论《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》：中西古典戏剧之异同
- 作者：周梦琳 沈建彤 石毅 来源：中学生导报(教学研究) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：论《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》：中西古典戏剧之异同