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创先争优应是生产经营工作的常态
作者:本刊评论员  来源:中国石化 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 创先争优  创先争优  职工群众  职工群众  基层党组织  基层党组织  党员  党员  深入开展  深入开展  先进典型  先进典型  集团公司  集团公司  加强领导  加强领导  结合实际  结合实际  狠抓落实  狠抓落实 
描述:今年5月以来,各单位按照集团公司党组深入开展创先争优活动动员部署会议精神,紧密结合实际,加强领导,创新载体,狠抓落实,取得了阶段性活动成果。在这项活动中,党员积极参加,职工群众积极参与,有效地促
教育第一课应是去小农意识
作者:童雪松  来源:教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 小农意识  小农意识  企业整体  企业整体  中国企业  中国企业  以色列  以色列  罗马人  罗马人  教育  教育  农民心态  农民心态  地主  地主  员工  员工  老板  老板 
描述:以色列马萨达(Masada),一个位于死海边的石头山,周围全是沙漠,山顶是平的。历史记载,在罗马人统治时期,有900个犹太家庭不愿做罗马人的奴隶,就爬到山顶,在这里建立了自己的社会。此山易守难攻
医改应是彻底的市场化改革
作者:暂无 来源:新世纪周刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 市场化改革  市场化改革  医改  医改  改革开放初期  改革开放初期  资源短缺  资源短缺  市场规则  市场规则  公平竞争  公平竞争  医疗  医疗  教育  教育 
描述:和环境,而不是为了制止个别球员的犯规而直接进入球场踢球。
班主任应是一个有“心”人
作者:张玉倩  来源:现代教育科学:教学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任  班主任  “心”  “心”  和谐统一  和谐统一 
描述:班主任是一项用心的事业,没有心与情感的投入,便很难有真正的智与思的创新、爱与严的和谐统一、习与细的有效引导,一个合格的班主任,必须是一个有“心”人。
应是“盆满钵满”
作者:王德彰  来源:咬文嚼字 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 垄断优势  垄断优势  有机化合物  有机化合物  行业工资  行业工资  都市报  都市报  行业职工  行业职工  赢利能力  赢利能力  器具  器具  芳香气味  芳香气味  尚用  尚用  公示  公示 
描述:2010年11月22日《燕赵都市报》第2版《"公示垄断行业工资"基本上是白公布》一文中,在讲到垄断行业职工之所以收入高是因为行政垄断优势而非能力强
教师应是学生作文的楷模
作者:许新江  来源:基础教育参考 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生作文  学生作文  语文教师  语文教师  作文教学  作文教学  引导学生  引导学生  作文水平  作文水平  欣赏  欣赏  生活观  生活观  模范  模范  培养学生  培养学生  朗读  朗读 
描述:学生怕作文,写不好作文;教师怕教作文,学生作文水平不高,是目前语文界普遍的现象。"没有教不好的学生,只有会教的教师"。如果教师立足自身
教师应是教育教学的“研究者”
作者:陈加明 张艳 周正国  来源:中国教育探讨与实践 年份:2012 文献类型 :期刊文章
描述:鲜活的、动态变化着的实践问题,研究报告、论文、著作等规范性学术文档并不是教师教育教学研究成果唯一的呈现形式,教育经验总结、教育随笔、教育日志、教育案例、教育反思等,都是教师教育教学研究活动的重要载体,都应该是与教学、科研结合在一起的智慧行为,因而都是教育研究成果的呈现形式。
爱国素养应是公民必修课
作者:暂无 来源:法治与社会 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理素养  爱国  公民  必修课  《环球时报》  文化素养  知识素养  营养不良 
描述:刘海明在《环球时报》撰文认为,目前,对个人心理素养、文化素养、知识素养的提升已成社会共以,但对爱国素养的认识不足,没有引起重视。一个公民,若是其爱圈素养“营养不良”,在特定时期用任性方式表达他们的爱国情绪,由此造成的麻烦,往往超乎人们的意料。
教育局长应是善于“成人之美”之人
作者:胡金波  来源:江苏教育(教育管理) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育局长  成人  艺术教育  “大科学”  21世纪  吴良镛  中小学  历史 
描述:艺术就是“呈人之美”,真正明白艺术教育就是“成人之美”,自觉践行教育局长应是善于“成人之美”之人。
班主任应是心理疏导专家
作者:罗晓惠  来源:现代阅读(教育版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任  心理疏导  因材施教 
描述:作为班主任,应是心理疏导专家,要走进学生心灵,对症下药,因材施教。唯其如此,学生才会对班主任既敬畏,又信服。学生才会既循规蹈矩,又充满活力;既积极上进,又青春美丽。