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语文课堂教学应是展现生活知识的舞台
作者:刘正生  来源:教育教学论坛·上旬 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课堂教学  师生互动  心灵对话  展示生活知识  舞台 
描述:新课程改革语文课应该是师生互动、心灵对话的舞台,是师生共同创造、和谐共处、探知生活知识的时空。学生来源于社会,更是要走向社会的。
语文学习应是感受美的旅程
作者:郭彩羡  来源:教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文学习  语文教学  感受美  学生  旅程  素质教育  小学教师  语文课堂  美育教学  发现美 
描述:笔者在力图将语文课打造成发现美、感受美的旅程的意念作用下,一直致力于探究语文课堂美的教育,现将自己在实践中的做法阐述如下。
课堂和谐应是语文教学根本的价值追求
作者:张云杰  来源:语文教学与研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学过程  学生学习  价值追求  语文课堂  语文教师  设计思路  和谐  勇于创新  人文精神  完全正 
描述:多少年来,我们的课堂上,教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学,总是千方百计地将学生虽不大规范,但却完全正确、甚至是有创造性的见地,按自己的要求格式化,以至漠视了学生生命个体的鲜活蓬勃与缤纷多彩
百草园里“高大的皂荚树”应是无患子树
作者:裘本培  来源:语文月刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 鲁迅  《从百草园到三味书屋》  “高大的皂荚树”  散文  无患子树  中学  语文  备课参考 
描述:天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”。每当读此,一幅充满诗意的田家园呈现在我们的眼前,久久不能忘怀。[第一段]
解铃应是系铃
作者:李伯棠  来源:福建教育 年份:1988 文献类型 :期刊文章
描述:解铃应是系铃
应是浮于‘制’”
作者:林帆  来源:社会科学杂志 年份:1981 文献类型 :期刊文章 关键词: 解释为  出典  意谓  任事  俸禄  人事制度  南岳大庙  游衡山  是非不分  钟鸣鼎食 
描述:的职位
活九十应是常态
作者:李涤非 张园园  来源:养生保健指南(中老年健康) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 北京大学人民医院  常态  代表团  胡大一  负责人 
描述:6个心梗,5个可预防 北京大学人民医院心研所所长胡大一教授讲了这样一件事:30几年前,他接待了一个来访的美国医学代表团,住在燕京饭店。代表团的一位负责人早上拉开窗帘,看到长安街上的白行车流非常壮观
的一生应是奋斗的一生
作者:俞敏洪  来源:文苑(经典美文) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 奋斗  生命  理想  电视剧  金字塔  堆砌  徐霞客  同学  北大  英语水平 
描述:如果我们有一个伟大的理想,有一颗善良的心,我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来,变成一个伟大的生命。
班主任应是一个有“心”
作者:张玉倩  来源:现代教育科学:教学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任  班主任  “心”  “心”  和谐统一  和谐统一 
描述:班主任是一项用心的事业,没有心与情感的投入,便很难有真正的智与思的创新、爱与严的和谐统一、习与细的有效引导,一个合格的班主任,必须是一个有“心”
的一生应是奋斗的一生
作者:俞敏洪  来源:文苑 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:北大是改变了我一生的地方,是提升了我自己的地方,是使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方.毫不夸张地说,没有北大,肯定就没有我的今天.北大给我留下了一连串美好的回忆,大概也留下了一连串的痛苦.