检索结果相关分组
情境交融 语淡情深:晏几道《临江仙》词赏析
作者:黄春兰  来源:语文月刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏几道  相思  琵琶  婉约词  重心  作者  落花  情境交融  雨燕  孤独 
描述:词人。此词是别后怀思歌女小蘋之作。关于小蘋,作者在《小山
欲说还休的小石潭
作者:暂无 来源:成才之路 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 柳宗元  欲说还休  小石潭记  语言  王安石  刘禹锡  欧阳修  韩愈  唐代  作者 
描述:柳宗元(773年—819年),字子厚,世称"柳河东",又因曾为官柳州,人称"柳柳州",是唐代著名的文学家、哲学家、散文家和思想家,与韩愈并称"韩柳",与刘禹锡并称"刘柳"。同唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩,并
兔年话兔诗
作者:李传鹏  来源:语文天地 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅尧臣  王安石  欧阳修  哺乳动物  作者  生活  本体形象  唐代诗人  古代诗人  自然流露 
描述:兔是一种喜欢奔跑、跳跃的哺乳动物,很早就是人类的朋友。《后汉书》里说,东汉豪门梁冀大造兔苑于河南(洛阳),可见那时人们已著手驯养家兔了。古代诗人对兔多有吟咏,读之颇有意趣。唐代诗人王建,曾写有《宫词》一百首,广泛地描绘了唐代宫廷生活。其中有首写小白兔
区分象征和托物言志
作者:杨帆  来源:考试(高考语文版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 托物言志  象征  表现手法  表达  艺术手法  王安石  形象  作者  区分  概念 
描述:象征和托物言志是古代诗歌中经常使用的两种表现手法,各类考试多有涉及。许多同学甚至老师都感到,这两种表现手法非常相似,难以区分。现对这两种表现手法浅析如下:象征和托物言志都借助某一物象来表述另外的东西,都是把直白的概念或抽象的事
《游褒禅山记》教学设计
作者:陈强  来源:新课程(上) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学设计  褒禅山  合作探究  王安石  学习生活  学生交流  精讲点拨  个性化  引导学生  作者 
描述:道""盖""文""然"等词的意义和用法;了解"其"的不同用法。2.通过品读鉴赏,理解作者"尽吾志"的思想,体会"深思慎取"的重要性。3.通过合作探究,对文章"尽志无悔"有更辩证而深入的认识,实现文本
第九讲 阳刚阴柔 各呈情采
作者:乐燎原  来源:当代学生 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 情采  壮美  阳刚之美  诗词  曾巩  本质特征  作者  桃李  横塘  读后 
描述:主持人龙吟:刚与柔,如何各尽其妙?如何各放异彩?如何相生相济?下文为你阐说诗词中刚与柔的妙境——诗法指津阳刚与阴柔,又称"壮美"与"柔美",是文艺美学中的两大审美范畴,概括了诗词的两种不同艺术风格。"壮美"犹如进行曲,其特点是意境雄浑
古今书名探析
作者:姜秀花  来源:兰台世界 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 书名  命名者  唐代诗人  现当代  诗文集  才子佳人小说  作品  作者  汤显祖  清代 
描述:中国图书具有悠久的历史,古今书籍浩如烟海。其品类之繁多,犹如大千世界之万物,不可备述;其命名之多种多样,亦犹如春天之百花,争奇斗艳,各呈色态。书名
割尘情于绮语,发妙想于灵心:“意趣神色”的意义解析
作者:杨宝春  来源:戏曲研究 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  戏曲创作  机趣  作者  牡丹亭  作品  人物形象  自然  声律  音律 
描述:作为明代最有影响的戏剧家,汤显祖的作品数量并不很多,但其"临川四梦"却都各有意趣、各具神色。在不同的梦幻境界中演绎、诠释侠、义、仙、佛等不同世态,传达着作者一以
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
作者:李白  来源:阅读与鉴赏(高中版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄鹤楼  梅花  贾谊  郎中  作者  去国怀乡  诗歌  李白  夜郎  唐诗 
描述:江城五月,恰逢初夏,当然无梅,可是耳闻笛声吹寒,不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法?有
奈何佳辰良时 输与落花飞燕:析晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
作者:王冰  来源:语文教学通讯:初中刊 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 浣溪沙  晏殊  词人  环境描写  自得  夕阳  作者  新词  简洁 
描述:的幽雅环境中,过着畅饮美酒、兴起赋词的日子。可谓优哉悠哉,自得之至!作者在环境描写上,用笔简洁,