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名牌效应是企业无形资产的综合体现
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作者:陈佩芳 来源:国际商务研究 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 名牌效应 企业无形资产 名牌产品 综合体 无形资产积累 经营战略 东方国际集团 名牌战略 社会主义市场经济 侵权行为
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描述:的驱动力?本文拟就此作初步的探讨和论述。 一、名牌效应的概念及理解 名牌效应是指在商品经济与市场经济的条件下,企业通过其营销努力,利用和发挥名牌产品、驰名商标和产品商誉的效应,产生客观上的资产
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哲学教学应是马克思主义的又是中国的
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作者:李淮春 来源:教学与研究 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 马克思主义哲学 哲学教学改革 中国哲学 是马克思主义 马克思主义中国化 马克思主义的世界观 中国文化 哲学教材 世界观和方法论 世界哲学
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描述:哲学教学应是马克思主义的又是中国的中国人民大学哲学系教授李淮春如何搞好马克思主义哲学教学,有效地、成功地进行马克思主义的世界观、人生观和价值观的教育,这是多年来哲学教学改革一直在探索
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设备故障率应是企业设备管理的重点指标
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作者:刘晓强 来源:设备管理与维修 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 设备故障率 企业设备管理 关键设备 技术指标体系 数控机床 生产经营 故障停机率 提高产品质量 扩大生产能力 故障频率
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描述:为利用率极高的关键设备,如FB260数控镗铣床、XK2150
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农民不应是“圈地风”中的羔羊
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作者:圻键 余细香 来源:中国社会导刊 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 失地农民 农民权益 土地财产权利制度 土地征用制度 土地承包经营权
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描述:2003年3月1日,《中华人民共和国农村土地承包法》正式实施,这将为数亿农民的生存权和发展权提供可靠的法律保障。日前,本刊记者在北京采访了全程参与了这部法律起草的全国人大农业与农村委员会法案室何宝玉处长,同时也采访了中国社会科学院农村发展研究所王小映博士
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法国大多数人认为政府应是教育经费来源的主渠道
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作者:暂无 来源:世界教育信息 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 经费来源 主渠道 教育系统 教师工会 调查表 法国 家长 分析结果 学生支持 重点工程
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描述:76%的学生认为,教育应是国家建设的重中之重。同时96%的教师、94%的家长和90%的学生认为,国家应当仍然是教育经费来源的主渠道。
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农村企业化应是解决“三农”问题的优先选择
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作者:甫永民 赵福春 郭英 来源:陕西农业科学 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 农村 企业化 “三农”问题 农业产业化 小城镇建设 市场化道路 组织形式
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描述:农村企业化应是解决“三农”问题的优先选择
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《标准化法》应是一部可以操作的法律
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作者:吴能夫 来源:中国标准化 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 标准化法 中国 修订 法律责任 无标生产
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描述:《标准化法》应是一部可以操作的法律
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揣摩写作意图应是阅读训练的重点
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作者:毛昌宁 来源:苏州教育学院学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 写作意图 阅读训练 阅读能力 中学语文教学 爱国思想 思想基础 “呐喊” 辛亥革命 “蓝色的世界” 中心句
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描述:尾,找出中心句和关键句 一篇文章总是围绕一个总目标展开,具有一个总意图,体现这个总意图的中心句往往出现在文章首尾,所谓“开门见山”和“卒章显志”即是文章的一般规律。《黄花岗七十二烈士事略序》全文结句“予为斯序,既痛逝者,又以为国人之读兹编者勖”,道出了作者痛悼烈士、勖勉国民的写作意图。围绕“痛”什么、辛亥革命成功后为何还要“勖”国民等问题,就可切入文章中腹,把握全文内容。“我在青年时候做过许多梦……这不能忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由”,这一段《<呐喊>自序》的开头话则是理解全文的钥匙。读了下文作者对个人经历的大段叙述,我们会悟到,这许多“梦”不正是鲁迅先生不断探求着的救国救民的理想么!这种爱国思想和追求真理的精神不正是《呐喊》创作的思想基础的(由来)么!
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体育工作者应是地球环境的忠诚卫士
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作者:暂无 来源:体育函授通讯 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 体育工作者 地球环境 人文素质教育 环境问题 突发性污染事故 体育与健康 人与自然 厄尔尼诺现象 污染和生态破坏 农用塑料薄膜
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描述:体育工作者应是地球环境的忠诚卫士本刊评论员每年6月5日,是世界环境日。我们这个地球,我们这个国家,我们这个城市,我们所工作、居住、生活的地区,环境情况到底如何呢?这不仅是全人类、全中国人民所应关心
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新闻不应是“七分采访、三分写作”
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作者:李国倩 崔新玉 来源:殷都学刊 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 新闻通讯 采访过程 新闻述评 写作难 记者工作 报告文学 深度报道 专家教授 写过程 新闻评论
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描述:新闻不应是“七分采访、三分写作”李国倩,崔新玉干记者这一行,整日工作只有四个字,那就是采访和写作。但采访和写作究竟哪个更重要?干记者年头越长,对这“采、写”二字就越发觉得份量不同。在大学学新闻课时