检索结果相关分组
- 教师应是一个全新的自我
- 作者：杨叶叶 来源：教育与发展 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 教学观念 发展为本 教育 产物 学生
- 描述：我们都知道，教育的对象不是物，教育的产物不是物，而足活生生的人。他们有血有肉、有思维，因此，作为一个教师，应该在教学中彻底抛开传统的教学观念，改变自己在教学中的角色。以学生的发展为本，
- 听取不同意见应是领导必修课
- 作者：暂无 来源：协商论坛 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 不同意见 领导者 必修课 文史研究馆 温家宝总理 国务院 中南海 批评性
- 描述：日前，温家宝总理在中南海向新聘任的国务院参事和中央文史研究馆馆员颁发聘书并座谈时强调，领导者应有听取和包容不同意见的雅量，不要轻易把不同意见说成噪音、杂音，而应善于从不同声音特别是批评性意见中汲取智慧。
- 汇率应是抗通胀“主战场”
- 作者：暂无 来源：财政监督 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人民币汇率机制 通胀 进口价格 风险最小 升值 主战场 生产成本 银行体系 提升 上涨
- 描述：009年以来发放的巨量银行贷款主要流向了基础设施项目,大幅提高利率将恶化这些投资,那么这些破产的投资将进一步通过银行体系,把风险传递到整个国民经济。事实上,如果有
- 教师的提问应是“桥”是“梯”
- 作者：朱国勇 来源：中国人民教师 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：目标是在这种传递过程中达到教育者所确定的目标，得到与教育完全相同的理解”。而“课标”要求“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，倡导多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。显然围绕后者恰当提问才能给学生搭起通向目标的“桥梁”。 二.老师的问题是否注重了艺术性、逻辑性，是否忽略了学生的阅读心理 阅读是学生自主学习、自我构建的过程，阅读是学生的个性化行为，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，按照这种思维提出的问题应该是桥，是梯子，是导火索，而不会是一盆冷水，一堵墙。 老师如果能在课文确实难以理解，学生不知从何入手的“节骨眼”上提出一个有思考价值的问题，让学生在读书中找答案，也未尝不可，但如果在思维空间特别大的地方设计具体问题，反而框住了学生的思维，不利于学生“研究性阅读，创造性阅读能力的培养。
- 课堂教学有效性透视：有效的课堂教学应是怎样的？
- 作者：张春莉 来源：中国教师 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学活动 教学有效性 有效性特征 余文森 学生 标准 会学
- 描述：学的有效性有哪些标准，是否有公认的标准”这一问题，余教授进一步强调指出，“课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举出很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
- 名师应是一个“十足的读书人”
- 作者：姚伟胜 来源：新课程(下) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 名师 阅读 读书人
- 描述：魏书生、李镇西之所以成为一代名师,是因为他们孜孜不倦、爱不释手的阅读。书籍是学校中的学校,对一个教师而言,读书就是最好的备课。教师阅读的书应该包罗万象,不能只局限于教材和教参,否则也成不了一位优秀教师。
- 老板应是优秀的信息“黑客”
- 作者：吴勇毅 来源：信息方略 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： “黑客” 信息 老板 皇帝 封锁
- 描述：打起来的战役吹成大捷，然后邀功请赏，结果造成崇祯误判。
- 农民的利益就应是政府的利益
- 作者：暂无 来源：党建文汇：上半月版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 失地农民问题 利益 城市建设 政府 《南方日报》 评论员文章 质量
- 描述：《南方日报》发表评论员文章说，一方面是城市建设质量的提升，一方面却出现了农民种田以及失地农民问题，不能不说是一大遗憾。城市要发展，城市的面貌必须得到改变，城市的质量必须得到提升，这样的施政思路也是可以理解的
- 《九歌》应是九首诗
- 作者：李青石 来源：陕西教育：高教版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代文学 屈原 楚辞 《九歌》 九体辞
- 描述：国殇》、《礼魂》二诗应合二为一。结论是《九歌》属于九体辞，应该由九首诗构成。
- 包粽子用应是“箬叶”
- 作者：暂无 来源：咬文嚼字 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：生南方平泽，其根茎皆似小竹，其节箨与叶皆似芦荻，而叶之面青背淡，柔而韧，新旧相代，四时常青。南人取叶作笠，及裹茶盐包米粽。” 箸，读zhu，即筷子，既无叶也不能包粽子。