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谁应是教育研究主体?
作者:雷锦霞  来源:河南教育(基教版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教育研究  语文教师  教育改革  一线教师  中小学  语文教学实践  河南省  专业结构  专业发展  人才培养 
描述:,其最终指向是实践改革与人才培养。以此推导,语文教育研究的意义在于关注语文教学实践,培养语
素质教育应是个性教育
作者:张志瑞  来源:学周刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 实施素质教育  个性教育  学生个性  新课程改革  全员育人  尊重学生  教育体制改革  教育理念  以人为本  个性差异 
描述:当前,我国的教育体制改革在市场经济的大潮中正如火如荼的展开,全员育人,促进学生的全面发展,以人为本的教育理念也在新课程改革的进程中被越来越多的提及和推崇。在世界经济呈现全球化、政治呈现多极化
教育,即应是原生态的
作者:张通晓  来源:读与写(上下旬) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:果上的最大值。有人说,好的教育是让教育适合学生,而不是让学生适合教育,那就是现已达成共识并逐一推行组织实施的"适合教育"。
素质教育应是个性教育
作者:刘玉真  来源:湖南中学物理(教育前沿) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:目前素质教育改革进行得如火如茶,如何实施素质教育也成了大家讨论的热门话题.施行素质教育应该全面转变教育观念,尤其要重要学生性差异.
略论王安石的教育思想
作者:王云建  来源:咸阳师专学报(哲学社会科学版) 年份:1991 文献类型 :期刊文章
描述:略论王安石的教育思想
论王安石教育思想的产生与作用
作者:邱少平  来源:益阳师专学报 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育思想/作用 
描述:王安石教育思想产生于他对当时社会现实的考察与思考;也有赖于中国古代杰出思想家的思想材料;同时,还植根于其唯物主义的哲学基础之上,推广应用后,产生了积极作用。
王安石教育思想初探
作者:陈天波  来源:益阳师专学报 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 感化教育论/环境决定论—道德论  王安石 
描述:王安石抨击了传统的儒家教育思想和科举制度,发掘了教育发展的规律,并提出了一系列的改革措施,在中国教育史上具有一定的地位。
王安石论人才教育
作者:钟杨  来源:四川教育学院学报 年份:1987 文献类型 :期刊文章
描述:王安石论人才教育
爱国主义教育应是全面的教育
作者:毛亚庆  来源:课外校外教育 年份:1994 文献类型 :期刊文章
描述:爱国主义教育应是全面的教育
教育应是“0缺陷”
作者:暂无 来源:国内外教育文摘 年份:1997 文献类型 :期刊文章
描述:教育应是“0缺陷”