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《周礼》
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当代
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古典
教师
叶挺
基础教育课程改革
基础教育
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条
教育应是一种人文关爱
作者:
马建
来源:
教学与管理:小学版
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课程改革
个性化体验
教育资源
人文关怀
素质教育
评分方法
教师
描述:
教育应是一种人文关爱
集体备课中的三个“不应是”
作者:
吴民益
来源:
教育科学论坛
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
集体备课
思维指向
有效形式
专业发展
求同
教师
描述:
集体备课是促进
教师
互相合作和专业发展的有效形式。然而在实践中,它未能产生应有的作用和效果。原因何在,笔者认为在集体备课中应注意三点。
学习语文应是一种享受
作者:
王小红
来源:
河北教育(综合版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
学习
教学技巧
恶性循环
教师
学生
描述:
提起语文教学,不少语文
教师
总是皱眉头,这首先是语文
教师
教学技巧不够,使得不少学生感觉语文难学,形成了一种"
教师
怕教,学生怕学"的恶性循环。激发学生学习语文的兴趣,让学生学习语文成为一种享受,语文
教师
校长,首先应是优秀的专业引领者
作者:
王秀梅
来源:
江苏教育(教育管理)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学校长
引领者
率先垂范
领导者
教学
教师
描述:
在中学校长的岗位上工作了近十年,一路走来,我一直站在教学的第一线,用自己的率先垂范诠释着这样一个信念和追求:校长首先是一位
教师
,然后才是一位领导者,校长首先应是优秀的专业引领者。
安全演习是形式快速反应是关键
作者:
顾荣芳
来源:
幼儿教育(教育教学)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
组织安全
快速反应
演习
幼儿园
教育教学
教师
描述:
看到
教师
叙述的案例,笔者情不自禁地想到以下几个问题:第一,幼儿园为什么要统一组织安全演习活动?如果上级部门根本不检查,那么幼儿园还会不会进行安全演习?第二,我们在描述幼儿园教育教学
平淡生活应是一种承担
作者:
李志欣
来源:
教师博览(原创版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
日常生活
平淡
教师
孩子
备课
上课
批阅
描述:
现如今,多数
教师
喜欢过平淡的生活,不为功名,不为金钱,只为一颗为孩子负责的良心。于是,按时上下班、认真备课、上课、批阅作业、课下辅导等行为成了当下
教师
的日常生活标签,似乎不如此,便不是一名合格的
教师
。
当代
书坛第一流:记中国书法家协会主席、著名书法家舒同
作者:
王锡龄
来源:
老人
年份:
1985
文献类型 :
期刊文章
描述:
当代
书坛第一流:记中国书法家协会主席、著名书法家舒同
论北泉板凳龙的历史传承与
当代
体现
作者:
赵倩
来源:
艺术百家
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
舞蹈艺术
中华传统文化
北泉板凳龙
发展轨迹
舞蹈特色
现状与传承
描述:
本文运用田野考察、舞蹈生态学以及人类文化学等方法,对北泉板凳龙舞进行了系统的历史梳理和调查研究,尤其是采访请教历代继承人,旨在弘扬民族精神,充实重庆本土民族民间舞蹈文化,促进北泉板凳龙舞更好地传承发展。
“昆剧传统”在
当代
的意义:以《牡丹亭》“重构本”为例的探讨
作者:
陈芳
来源:
戏剧学刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
昆剧
昆剧
当代
戏曲
当代
戏曲
牡丹亭
牡丹亭
折子
折子
全本戏
全本戏
描述:
。筆者以為,乾、嘉時期所形成的定式折子,雖是「崑劇傳統」的基礎,卻非絕對不可更動,亦非全部都是「經典」折子。在重構全本時,對於這些折子的內容與表演,或微調精修,或挪移刪節,或重新捏塑,其編創基準應建立在對折子核心精義的認識上。本文即以《牡丹亭》為例,嘗試從宏觀與微觀的角度來盱衡全局,思考如何在當代重構一部兼具思想內蘊與藝術價值的全本戲。
当代
中国戏剧四人谈:梅花奖顾问、评委艺术讲座纪要
作者:
暂无
来源:
中国戏剧
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国戏剧
梅花奖
传统戏
剧种
保留剧目
导演
演员
地方戏
讲座
《牡丹亭》
描述:
当代
中国戏剧四人谈:梅花奖顾问、评委艺术讲座纪要
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