检索结果相关分组
- 形象二题——《音乐文学概论》节选(二)
- 作者：庄捃华 来源：词刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文学概论 艺术形象 音乐 善与美 真实 王安石 真善美 作品 高尔基 重要性
- 描述：真切与失实文艺讲究真善美,但三者的重要性并不相等。“真”是最根本的,它既是善与美的前提,也是善与美的基础。所以,高尔基说:“文艺是以其真实才显其伟大的一种事业。”
- 在音乐中完成人生的进阶：2012年首届北京胡琴节系列人物访
- 作者：柳雷 来源：小演奏家 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人物访谈 音乐 成人生 胡琴 北京 人的教育 “六艺” 《周礼》
- 描述：柏拉图的“四艺教育”中着重提出算数、几何、天文和音乐的学习。
- 技术供应是企业经济效益的新源泉
- 作者：孟泽民 来源：河南冶金 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 技术供应 两头延伸 观念 原则 机制
- 描述：从总结安钢供应处的技术供应实践入手,论述了在市场经济条件下,企业物资供应中技术供应的作法特点、意义以及实施技术供应应该树立的观念和建立健全机制的原则。
- “警车开道”的历史气场
- 作者：宁稼雨 来源：人民论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 封建特权 警车 表现形式 气场 等级思想 历史 孔子 现代化社会 观念 周礼
- 描述：等级制度及其根深蒂固的等级制度观念使然。 西周取代殷商之后，推行了一整套政治制度和文化措施，其中最为完善的就是以等级制度为核心的政治制度和社会结构。这个制度明确规定，“普天之下，莫非王土；率土之滨
- 有效教学应是每位教师的追求
- 作者：汤俊文 来源：基础教育参考 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 有效教学 教师 课堂教学实践 学生发展 教学成功 解决问题 基础教育 观念 分钟 培养人才
- 描述：我国的传统教育是灌输型教学,学生没有自主权,只能被动地学习和接受。在这种教学氛围中,很多教师的教学方式十分刻板,最终导致教学效果不甚理想。在新课程背景下,越来越多的教师已经认识到,当前我们的基础教育最需要的是有效教学。有效教学关注学生
- 试论冯延巳和晏殊的创作共同点
- 作者：王新 来源：新课程(教育学术) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 冯延巳 冯延巳 花间词 花间词 珠玉词 珠玉词 晏殊词 晏殊词 词作风格 词作风格 题材 题材 情爱 情爱 主题 主题 观念 观念 工具 工具
- 描述：一、题材范围相同从冯延巳的《阳春集》与晏殊的《珠玉词》中,我们很容易发现他们在观念上都像花间词人一样把词当做酒边宴前的佐欢工具,题材仍不脱花间派词范围,词作内容仍以男女情爱为主题。冯词
- 迎来多元化创作的时代:访中国音协理事、北京市音协副主席、首
- 作者：邓圯 来源：中国市场经济报 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 音乐 创作 艺术理论
- 描述：迎来多元化创作的时代:访中国音协理事、北京市音协副主席、首
- 伶伦作律之真假辨析
- 作者：李傲雪 来源：青年文学家 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 音乐 伶伦 王安石
- 描述：伶伦,传说中的音乐人物,亦称泠伦,相传为黄帝时代的乐官,是发明律吕据以制乐的始祖。