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《牡丹亭》中的意象
作者:杨秋  来源:青年文学家 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》  《牡丹亭》      杜丽娘  杜丽娘  惊梦  惊梦  寻梦  寻梦 
描述:的内心情怀。这由春景所表达出来春情,也为全曲奠定了“伤”的感情基调。
寂寞一馆
作者:  来源:高中生之友 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 纪念馆  王安石  临川文化  城市  宋朝  民族文化  中医学校  第一声  角落  强国富民 
描述:沐浴在临川文化里,如一个贪婪的婴儿躺在母亲的怀抱里,甜甜地、静静地吮吸着,身体便迅速地成长起来。
架起传统文化与青年之间的桥梁——从青春版昆曲《牡丹亭》的轰
作者:管敏政  来源:戏文 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 传统文化  青年  《牡丹亭》  昆曲 
描述:架起传统文化与青年之间的桥梁——从青春版昆曲《牡丹亭》的轰
青春芳香——记上海青年、农艺师棠同志
作者:庄雪华  来源:新疆农垦科技 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 熏衣草  上海青  农艺师  伊犁河  精油  炼油  团场  惠远城  果子沟  炎阳 
描述:发着芳香。 他叫棠。上海轻工业学校一九六三年毕业生。分配前夕,这个品学兼优的团支部书记,响应党的号召,说服了父母和亲戚,毅然报名来到新疆。 小中高个子,沉默寡言,性格内向。毕业前夕获悉:上海
帆-和他走过的艺术道路(续)
作者:桂秋虹  来源:上海文化艺术报 年份:1986 文献类型 :期刊文章
描述:帆-和他走过的艺术道路(续)
帆-和他走过的艺术道路(续完)
作者:桂秋虹  来源:上海文化艺术报 年份:1986 文献类型 :期刊文章
描述:帆-和他走过的艺术道路(续完)
校长应是导演而不是演员
作者:王敏勤  来源:江苏教育:教育管理 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 副校长  演员  导演  中心工作  教学方  一把手  进课堂  中小学 
描述:学校在教学方面的行政力度就达不到。
校长应是导演而不是演员
作者:王敏勤  来源:江苏教育 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 中小学校长  进课堂  教学改革  民办学校  教学质量  导演  教学工作  演员  教学模式  教师队伍 
描述:学校在教学方面的行政力度就达不到。
我寄情思于春日:赵长卿词意象探微
作者:陈佳妮  来源:语文学刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 赵长卿  赵长卿      意象  意象  情感符号  情感符号  意象组合  意象组合  生命意识  生命意识 
描述:赵长卿<惜香乐府>中词数量众多、意象繁复.本文从词的意象分析入手,探究其排列组合成整体意象群的不同方式及深层意境,进而揭示其意象意境及其背后的情感意蕴.
我寄情思于春日-赵长卿词意象探微
作者:陈佳妮  来源:语文学刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 赵长卿  赵长卿      意象  意象  情感符号  情感符号  意象组合  意象组合  生命意识  生命意识 
描述:赵长卿《惜香乐府》中词数量众多、意象繁复。本文从词的意象分析入手,探究其排列组合成整体意象群的不同方式及深层意境,进而揭示其意象意境及其背后的情感意蕴。