检索结果相关分组
论元代中期奎章阁的设立对元代诗学品格形成的先导作用
作者:郭鹏  来源:文学评论丛刊 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 奎章阁  元代诗文  虞集  诗学  文士  群体性  时代背景  京师  马祖常  西北少数民族 
描述:习得以改变,并因西北少数民族诗人的加入,终于融合汇通,形成了元代诗文的基本风貌。可以说,元代中期京师诗坛以其群体性诗学活动实现了诗风的融汇,在消长中荡涤了原先的地域隔阂,在新的大一统时代背景下,形
关于乐状元地位的确认
作者:周腊生  来源:盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词:     状元  状元  邱旭  邱旭 
描述:古籍中乐的状元地位并不明确,早期相关记载即有矛盾。近年的相关著作或将乐和邱旭遗漏,或将两人都列为状元。从乐的应试能力及日后所体现的文才、业绩与影响可以看出,乐不仅是该科状元,而且是五代
試論包拯的歷地位
作者:王远鸿  来源:安徽史学 年份:1960 文献类型 :期刊文章 关键词: 包拯  改良措施  范仲淹  富国强兵  王安石变法  基本内容  士大夫  三司使  封建时代  历史地位 
描述:提出了一系列的政治、军事、经济改良主张,以求改变当时积弱积贫的形势,达到富国强兵。包拯的改良主张,其主观上是为了维护地主阶级的利益,为了巩固赵家王朝的统治,但是在客观上,“富国强兵”又是符合广大人民愿望的,是有实际意义的。包拯所提出的一系列改良措施,和范仲淹所提出的十大改革项目的基本内容相同,又和稍后于他的王安石的变法内容有许多相同之点和若干联系。于此也可证明,包拯是那个时代士大夫改革声波中的一员。可惜的是,包拯在这些方面的业迹还很少见之于介绍。在这里,笔者拟就包拯的时代和生平,包拯的政治、军事主张,包拯的经济改良措
胡应麟在目录学中的地位
作者:王国强  来源:四川图书馆学报 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 胡应麟  目录学  书目著录  分类体系  类例  藏书  图书分类  经籍  重要地位  章学诚 
描述:笔丛》中。胡氏在《经籍会通引》中说:“凡前代校综坟典之书,汉有《略》,晋有《部》,唐有《录》,宋有《目》,元有《考》,志则诸共之。
王应麟诗论的文本特征及其诗学意义
作者:蒋寅  来源:上海大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王应麟  《困学纪闻》  诗学影响 
描述:创作的相似性,从而对一些文学现象提出独到的见解。其论诗方式通过《困学纪闻》一书对后世的诗歌批评尤其是清代诗话产生了不容忽视的影响。
晏殊词在唐宋词转型过程中的词地位
作者:宋华 郭艳华  来源:文艺评论 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊词  唐宋词  士大夫  艳情词  七十年  冯延巳  雅化  性爱心理  发展历程  创作 
描述:宋朝建立的最初七十年间,词坛颇为沉寂。文人在"与士大夫共治天下"政策的鼓舞下,纷纷"学而优则仕",注意力更多的集中于对新政权的体认和参政议政热情的蓄积,因而即便在统治者鼓励士大夫饮宴享乐的社会风气下,文人也更热衷于创作与理想抱负相关的诗文,而不愿创作被五代亡国之君大力抒写过
试论王应麟《汉艺文志考证》在目录学地位
作者:陈鸿图  来源:书目季刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 汉艺文志考证  汉书艺文志  王应麟  目录学 
描述:试论王应麟《汉艺文志考证》在目录学地位
诗学
作者:龚维英  来源:上海戏剧 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 戏剧形式  汤显祖  戏剧家  五彩缤纷  戏剧性  艺术形象  莎士比亚  大视野  叙事诗  关汉卿 
描述:戏剧家应当有广泛的爱好,扩大视野,这对创造艺术形象是有益的。在五彩缤纷的文艺园地中,诗与戏剧的关系格外密切。莎士比亚就写得一手好诗;关汉卿、王实甫的散曲,汤显祖、孔尚任和洪昇的诗词无不驰名诗坛。诗,特别是叙事诗,很多可以演绎成戏剧。所以,英国名作家司蒂文生说:“戏剧是行为的诗”。
龙头企业应是农村专业合作组织的参与者和引导者
作者:冯丽丽 贾宪威 许琳  来源:农村经济 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: “龙头”企业  农村专业合作组织  地位  作用 
描述:种宽松的外部机制,保障龙头企业积极作用的发挥,并以此来推进农业产业化进程,促进我国农业整体竞争力水平的提高。
语文课堂中 ,思维教育的重点应是逻辑思维
作者:王跃平  来源:徐州教育学院学报 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教育  逻辑思维教育  非逻辑思维教育  地位 
描述:在今天的语文教育界,没有人否定在语文教育中实施思维教育的重要性和必要性,但实施思维教育的重点在哪儿,大家并不是太清楚。文章从理论和实践两个方面就这一问题进行了探讨,认为逻辑思维特别是形式逻辑思维应该成为语文课堂中思维教育的重点。