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教师应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”条件下的高中英
作者:黎昌友  来源:科学咨询 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师角色  教师角色  英语  英语  交流  交流  教材  教材  定位  定位  高中  高中  中介  中介  学生  学生 
描述:的教学,侧重于对教材(近似于作品)的解构;《新课程》的提出,可以说是上述最后一种类似转变的标志,虽未得到全方位的实施,但定会向“读者反映批评”一样,在社会上掀起股股热潮,最终得到全社会的认同。
教材更应是材——台湾、大陆教材中的《记承天寺夜游》比较研究
作者:倪岗  来源:语文建设 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教材  《记承天寺夜游》  台湾地区  大陆  教育内容  教学目标  物质基础  教育功能 
描述:语文教材是语文教育内容的载体,是实现语文教学目标,发挥语文教育功能的物质基础。毫无疑问,语文教材是教师从事教育、学生进行学习的重要依据。随着交流的加强,我们能看到更多的以汉语为母语的香港、台湾等地区
教材其实应是材——远程开放教育教学术语另读之一
作者:徐皓  来源:中国远程教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 远程开放教育  传统教材  教学术语  教育形态  基本功  教与学   
描述:在不同的教育形态中,尽管教材的基本功用相同,但是教材的设计思路和编制方法必然有所不同。在远程开放教育中,由于教与学的关系发生了本质上的变化,“”的主体地位日益强化,必然导致所用的教材与传统教材
拓一片课外阅读的“新”天地——引导学生读一点古代课本
作者:阎会才  来源:语文知识 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 古代  课本  受教育  人之初  古代社会  引导学生  王应麟  三字经  性本善  性相近 
描述:、历史等方面的知识,仅与数字有关的便有三才、三光、三纲、三传、三皇、三王、三易、四时、四方、四书、四诗、五行、五常、五霸、六谷、六畜、六经、六官、七情、七雄、八音、九族、十义等.涉及到的历史
生平简论
作者:冯晓贞  来源:荣宝斋 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词:   《四库全书》  黄公望  元四家  美学思想  画家  艺术成就  文人艺术  赵孟頫  黄鹤 
描述:一 三十岁之前:翩翩王谢佳公子(一三○八-一三四一) 王(一三○八-一三八五),字叔明,号黄鹤山樵、香光居士,吴兴(今浙江吴兴)人。赵孟頫的外孙。①
的书法艺术
作者:张迎甫  来源:青少年书法(少年版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词:   赵孟  书法艺术  山水画  楷书  黄鹤  书法风格  作品  布局  笔法 
描述:(1038-1385)字叔明,一作叔铭,晚年居黄鹤山,自号黄鹤山樵,又号香光居士,浙江湖州(今吴兴)人.王是赵孟(頫)的外孙,王国器之子.自幼受到外祖父赵孟(頫)、外祖母管道昇及母舅赵雍、赵奕
如何处理教材中的爱情诗文
作者:蒋方才 郑启发  来源:语文教学与研究 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱情诗  处理教材  爱情观  《边城》  《罗密欧与朱丽叶》  新编高中语文教材  板起面孔  《再别康桥》  《牡丹亭》  《荷塘月色》 
描述:如何处理教材中的爱情诗文
文言教材疑点辨析
作者:高仲科  来源:语文教学通讯 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 注释  王安石  初中语文  高中  形容词  书信  孟子  答司马谏议书  屈原  辨析 
描述:《愚公移山》:“寒暑易节,始一反焉。”高中第一册《国殇》:“出不
教材还应是引子
作者:邓忠  来源:语文教学通讯:高中刊 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学思想  语文教学  教学质量  教学内容  教学方法  高中  教材研究 
描述:教材还应是引子
学生应是教材的主体
作者:李大全  来源:达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 新教材  电学  学生  主体 
描述:主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。