检索结果相关分组
方仲的落差
作者:涂家富 刘辉  来源:语文教学之友 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《伤仲  王安石  宋代  语文教学  中学  人物评价 
描述:《伤仲》是宋代王安石所著的借事说理的文章。旨在以方仲为例,阐述后天教育在人成长中的重要性。方仲幼年天资过人,后来“受于人者不至”,最终“泯然众人矣”。方仲所经历的变化,给人们留下了遗憾和沉重
《伤仲》之我见
作者:何良玉  来源:语文教学与研究:教研天地 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 《伤仲  王安石  初中  语文  第二册  主题 
描述:王安石写的《伤仲》现编在初中语文第二册上。这篇文章意在劝告人们后天努力学习,主旨很好,不过把文章中有的语句放到社会生活中,放到整篇文章中去思考,我个人认为值得探究。如“仲永生五年,未尝识书具,忽啼
《伤仲》赏析
作者:符倍源  来源:旅游纵览(行业版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育  加强学习  天资  重要性  写作特点  文章  道理  成才  天才 
描述:章的写作特点也值得借鉴。
伤仲
作者:西城撒野  来源:新作文(中学生适读) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 名字  文化人  芦苇  大官  聪明  蓝光  王安石  私塾  朋友  地上 
描述:他"子"。对了,子小时候是很聪明的,算得上全村最聪明的,可惜后来一点点变傻了。子五岁就会写诗了(五岁我还不记事呢)。
绪纯书法集评
作者:董绪纯  来源:中国书法 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 书法  九十年代  机关工作  覆盖面 
描述:蔡大礼: 上世纪、九十年代,我与绪纯兄同在总参机关工作,单位工作覆盖面大,因此虽是同事,彼此见面交流的机会并不很多。
桥到刘绍铭
作者:思郁  来源:新民周刊 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:张的形象,但是却自然、谨慎而直率,“他句子中的力量和平衡源于他高雅的品位”。
从王安石的《伤仲》谈起
作者:王兰香  来源:人口与优生 年份:1988 文献类型 :期刊文章
描述:从王安石的《伤仲》谈起
不变老的杜丽娘
作者:孙惠  来源:重庆科技学院学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 梦自逗起  一梦而亡  至情至性  《牡丹亭》  杜丽娘 
描述:自《牡丹亭》问世,从各种角度对它进行研究的学者文人甚多,其中有大量评论是关于作品的反抗意义和人性自觉意识。进入现代以来,《牡丹亭》又重新焕发了生机,杜丽娘的情爱生发获得了更多的理解与认同,对反封建意义也有了重新的认知。通过对杜丽娘梦境发生的心理基础和作者的哲学倾向的探讨,从而了解作品永不消退的魅力。
《伤仲》教学谈
作者:石泽镒  来源:语文教学与研究 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学  有补于世  伤害  理解  抒情为主  异能  钱币  作者  全文  王安石 
描述:一、从“伤”说起《伤仲》,题目中的“伤”字应该怎样理解?通常都将“伤”理解为“哀伤、惋惜”之意,认为《伤仲》一文,旨在为方仲的不务学而哀伤、惋惜!但观《伤仲》全文,却并非以抒情为主,而是以
莫学仲
作者:宋书云  来源:中国劳动 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 中青年知识分子  科研生产  王安石  子女教育  作文  才尽  单位  故事  父亲  记述 
描述:自己的才华,一举成名,那么从此他便不得安宁:到处作报告,层层当典型,社会职务缠身,压得他直不起腰,喘不过气,难得有机会再坐下来学习一些新的东西,丰富自己的知识。长此下去,知识慢慢老化,他也将“才尽”了。还有一些单位,中青年知识分子挑起了科研生产的大梁,便一天到晚忙于科研生产任务,