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结课也应是一种艺术
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作者:王世应 来源:课程教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 结课 引导学生 小学生 教学效果 课堂教学氛围 课文教学 教师 设问 结尾 想象力
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描述:希望能得到同行们的批评与指正。
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班主任应是“课改的推进者”
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作者:张璋 来源:西部大开发(中旬刊) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 威望 创造力 组织
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描述:自己的感受。
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“磨课”不应是“磨难”
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作者:王菊艳 罗华明 来源:中小学校长 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 课程设计 评价多元化 教学设计 授课者 评价者 评课 年轻教师 任课教师 教研组 学校
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描述:时下,一部分学校为了追求课程设计评价多元化的效果,规定每位年轻教师每学期要开展一次磨课。所谓磨课,首先是任课教师自己独立进行教学设计进行第一次试上,以教研组
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“磨课”不应是“磨难”
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作者:暂无 来源:中小学校长 年份:2014 文献类型 :期刊文章
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描述:“磨课”不应是“磨难”
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社会礼仪教育应是当代青少年融入社会的必修课程
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作者:周东滨 来源:赤峰学院学报(自然科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 社会化 社会礼仪 使用非符号礼仪 公共道德礼仪
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描述:当代青少年具有众多优秀素质,但综合素质偏低,特别是必要的社会礼仪教育缺失,这是他们走向社会中在社会化进程中急需补充和完善的重要营养,本文对此进行了探讨.
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礼仪的贫困
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作者:姜龙飞 来源:人民公安 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 礼仪之邦 贫困 中华文明 《礼记》 《仪礼》 《周礼》 攀爬
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描述:这些都不过是教材教辅式的普教读物,而今俱已壁立千仞,让人望而生畏。文言和白话,划开了两个时代的楚河汉界,想要越界,成本不
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高中教师应是初中课改的“局内人”
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作者:暂无 来源:湖北教育(时政新闻) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 高中教师 新课改 初中 基础教育课程改革 认识误区 高中教学 局外人
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描述:基础教育课程改革已经轰轰烈烈地推行了很多年,然而,很多高中教师对初中课改仍感陌生,甚至对新课改环境下成长起来的“课改生”存在认识误区,进而影响到高中教学。高中教师不应是初中课改的“局外人”。
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应用写作课的教学应是一个系统的工程
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作者:赖葵文 来源:柳州师专学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 应用写作课 改革与创新 目标 目的 教学内容 措施与方法
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描述:应用写作课是我国高校一门综合性和实践性都很强的公共必修课。本文认为对这门课的讲授,应视为一个系统的工程,主体应有这几个构件:一是落实"应用"的目标、目的;二是力求精当的教学内容;三是讲究实和活的教学
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有效的阅读教学应是怎样的?--评《开国大典》同课异构的两节课
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作者:潘姚东 来源:福建教育(学前教育) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学 《开国大典》 同课异构 2009年 校本教研 农村小学 漳州市 研讨课
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描述:有效的阅读教学应该是怎样的?这是我们一直在探寻的问题。漳州市普教室在2009年11月26日举行的“漳州市农村小学片区校本教研研讨会”上展示了两节质量较高的研讨课,在这方面做了有益的探索,值得
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"作文课"应是学生的"综合实践课"
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作者:王连蓬 来源:教育实践与研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文课 作文课 感悟生活 感悟生活 创新实践 创新实践
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描述:作文课程不应局限于课堂,要不断开发、充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源,使作文课真正成为学生不断创新的综合实践课,真正成为学生生活中的一部分.