检索结果相关分组
- 生活应是生物课堂建构的根基
- 作者：朱建 来源：中学生物教学 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂建构 生活 情境创设 简约 趣味
- 描述：学习起源于生活,生活中充满了各种可用于教学的资源,这些资源能够成为课堂建构中情境创设的素材来源。科学合理地使用源自生活的教学资源,能够使课堂变得更加简约,更加充满趣味,从而提高课堂的效益。生活的丰富而具体,又要求教师能从课堂建构的需要出发,去挖掘生活、提炼生活。
- 谈古诗词中的书信代称
- 作者：孙孟明 来源：语文知识 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词 书信 代称 鱼书 多样性 神秘 鲤鱼 恋情 晏殊 怀远
- 描述：在古诗词中书信往往有多样性的代称。有简便的“尺素”,有神秘的“鱼书”,有怀远的“雁帛”,还有恋情的“锦字”等等,若探其源则又各异其趣。
- 如何评价王安石后期诗歌创作
- 作者：周亮 来源：贵州师范大学学报(社会科学版) 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 诗歌创作 评价 后期诗歌 胡仔 宋代诗人 作者 多样性 作品 诗话
- 描述： 对宋代诗人王安石的后期诗歌创作历来存在着两种不同的评价。一种观点认为王安石罢相后,隐居钟记时期的作品是“闲澹”之作。胡仔在《苕溪渔隐丛话》中将王安石的后期诗歌概括为“皆状闲澹”;《优古堂
- 张达 花样舞台
- 作者：澄波 张达 来源：东北之窗 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 浪漫气质 气质美 舞台 多样性 文化生活 基因 美水 标识 形象 京剧
- 描述：演富庶美丽文明的喜剧,如一串绚烂的花朵在心间绽放,然后,香飘四季,情溢八方!
- 马头山羊线粒体细胞色素b基因遗传多样性研究
- 作者：邓书湛 刘若余 吴芸 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 山羊 线粒体细胞色素b基因 遗传多样性
- 描述：单倍型,单倍型多样度为0.808,核苷酸多样度为0.002 43。以绵羊为外群构建系统发生树(NJ tree)。结果显示:马头山羊有两个母系起源,其中支系A占75%(12/16),支系B占25%(4/16)。
- 培养学生的观察力应是初中《生物》课的一项重要任务
- 作者：吴中 来源：复印报刊资料(中学其它各科教学) 年份：1982 文献类型 ：期刊文章
- 描述：培养学生的观察力应是初中《生物》课的一项重要任务
- 生物有机肥应是中国肥料发展方向——访Organi Gro
- 作者：张弛 来源：中国农资 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生物有机肥料 发展方向 生物肥料 公司总裁 增产效果 新型肥料 化肥施用量 施用条件 微生物复合肥 施用方法
- 描述：生物有机肥应是中国肥料发展方向——访Organi Gro
- 生命质量教育应是生物教学义不容辞的责任
- 作者：成小燕 来源：中国科教创新导刊 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生物学 职高生 教学方法
- 描述：生物学教材中蕴涵着丰富的生命质量教育素材,对生命质量的教育有着得天独厚的优势,教师可通过生物学教学以科学的知识来进行生命质量的教育,让学生在科学中感受生命的精彩、美丽,从而使他们热爱生活、热爱生命,提升生命质量。