检索结果相关分组
- 教师应是学生与教材交流的中介——试述“新课标”条件下的高中
- 作者：黎昌友 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课标 教育模式 学生 新课程 英语教师角色 教材 当代西方 中介作用 文艺批评 教育发展
- 描述：纵观近、当代西方的文艺批评,我们不难看出,对文本的阅读,抑或交流,经历了两次转变:一次是从作家转移到作品;一次是从作品转移到读者。这两次的转移意义深远。对照我们的教育发展,可以看出:古代的《四书》、《五经》的教育模式,近似于对孔子(作家)的阅读和注重;《新课程》以前的教育模式,特
- 2005年应是“改革年”
- 作者：暂无 来源：党建 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 2005年 宏观调控 科学发展观 国有企业 改革 金融体制 行政管理体制
- 描述：科学发展观的关键。他认为，
- “走强”不应是高校后勤社会化改革的唯一选择
- 作者：吴跃文 来源：黑龙江高教研究 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高等学校 后勤 改革
- 描述：本文对当前高校后勤社会化改革过程中存在的过于强调“走强”的现象进行分析 ,认为“走强”不应是高校后勤社会化改革的唯一选择 ,采取“走弱”策略是更有利于高校的选择。高校应该从实际情况出发 ,实事求是
- 治大国如烹小鲜：话说王安石的改革
- 作者：李国文 来源：海内与海外 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 改革 北宋 治国策略
- 描述：公元1069年(北宋熙宁二年)的二月间,王安石奉召进京,得到神宗绝对信任的他,大张旗鼓地实施变法。由于确实没有足够的思想准备,更没有充分估计到可能的反扑。所以,有一位叫范缜的大臣,上书反对他,疏入,安石大怒,持其疏至手颤,可
- 寸步难行的改革“王安石变法”动了谁的奶酪
- 作者：丁守卫 来源：现代阅读 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 改革 奶酪 宋神宗 帝国
- 描述：尾，但相比较而言，理智还算健全，改革的意志也还非常坚定。 虽然对改革可能或必然会遭遇到的巨大压力无论在心理上还是在行动上都明显准备不足，但面对反对派咄咄逼人的汹汹气势，年轻的神宗皇帝在一开始头脑还算
- 教师应是学生与教材交流的中介：试述“新课标”条件下的高中英
- 作者：黎昌友 来源：科学咨询 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师角色 教师角色 英语 英语 交流 交流 教材 教材 定位 定位 高中 高中 中介 中介 学生 学生
- 描述：的教学，侧重于对教材（近似于作品）的解构；《新课程》的提出，可以说是上述最后一种类似转变的标志，虽未得到全方位的实施，但定会向“读者反映批评”一样，在社会上掀起股股热潮，最终得到全社会的认同。
- 下一步改革的中心应是政府改革
- 作者：暂无 来源：辽宁经济统计 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国民经济 中国 政府职能 改革 政府制度 问责制度 政府官员 权力制约
- 描述：下一步改革的中心应是政府改革
- 成功的改革就是商鞅和邓小平式的改革
- 作者：许小年 来源：IT时代周刊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邓小平 改革 商鞅 社会价值 王安石 相似点 顶层设计 失败 成功 光绪帝
- 描述：用。