检索结果相关分组
- 论词义引申在训诂实践中的应用：孙诒让《周礼正义》研究
- 作者：方向东 来源：中国训诂学报 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《周礼正义》 引申 研究
- 描述：代语文学》中指出,孙氏《周礼正义》训释《周礼》词语有十端,其中—端就是从多角度训释词义,有引申义,有古义.据笔者在研读中统计,孙氏在《周礼正义》中共有177处运用引申来训释词义.本文在对这些用例进行分析的基础上,举例归纳所用的条例和方法.
- 20世纪以来曾巩研究综述
- 作者：孟丽霞 来源：黑龙江史志 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曾巩 研究 冷落 评价 薄弱点
- 描述：对曾巩的研究一向没有像唐宋其他七家一样平衡,曾巩的研究在文学史上曾经一度出现过无人问津的阶段。本文试图对曾巩的研究从20世纪至今进行简单的整理;试图从整理中看到曾巩研究的薄弱点。
- 评邓广铭、漆侠五十年来对王安石及其变法的研究
- 作者：李华瑞 郭志安 来源：河北学刊 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邓广铭 漆侠 王安石 变法 研究
- 描述：本文较为系统全面地评述了当代著名史学家邓广铭、漆侠半个世纪以来研究宋代王安石及其变法的特点、方法和贡献 ,并指出了两人在研究方法、观点上的异同
- 幼儿园应是幼儿的乐园
- 作者：钱倩 来源：幼儿教育(杭州) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 幼儿园 幼儿教育 个性发展 学前教育 课堂教学 小学老师 教师 游戏 不断学习 学习领会
- 描述：习领会,又学习《关于教育体制改革的决定》,才认识到这种思想的本身就是由于长期以来受陈腐传统教育思想束缚的结果,以致对幼儿园的许多清规戒律和束缚孩子个性发展的许多错误做法到了熟视无睹的地步。在老师眼里,上课听话、规规矩矩、斯斯文文的幼儿是好孩子。事实并不然。通过调查,我们发现规矩的幼儿到小学后,大多思想不够活跃,成绩平平;
- 教育科研应是幼儿园的职能
- 作者：鲁艺 来源：幼儿教育 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 幼儿园教育 幼儿教育 幼儿教师 双重作用 社会情感 幼儿园教师 教育科研 学前教育 关键时期 教育科学研究
- 描述：学方法,仅凭责任心和热情不能保证幼儿教育取得预定效果。但是,在一个相当长的时
- “学前”为何变“学中”：幼儿园“小学化”引发的思考
- 作者：李文瑶 来源：基础教育论坛(小学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 幼儿园 小学化 学龄前儿童 加减法 思考 学前教育 家长 老师 王安石 儿童教育
- 描述：进行了多方调查. 学前教育遭遇非难 走进长春市某重点小学一年级的课堂,同学们正在上数学课.黑板上写着3道100以内的加减法.老师要求同学们演算后,给出答案.一分钟后,中排的一名男生迅速举手,老师
- 幼儿园应是一片净土、乐土：2013年儿童节前夕访南京师范大
- 作者：本刊记者 来源：幼儿教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学前教育 儿童发展 幼儿园 儿童节 成人社会 南京师范大学 净土 小学教育 教育学学科 蒙台梭利
- 描述：重建儿童与成人的关系,解放儿童。在201 3年的六一国际儿童节
- 科学思想应是思想史的基础——关于思想史研究的若干思考
- 作者：邢兆良 来源：复印报刊资料(科学技术哲学) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 科学思想 思想史 研究
- 描述：本文提出 ,应以科学思想为基础重新构造思想史的逻辑框架 ,因为科学是人类社会最基本的实践活动 ,它涉及人和自然、人和人相互关系的最基本的问题 ,科学是文化的基础 ,所以科学思想应是社会思想体系构架的基础 ,应是思想史的基础。
- 科学思想应是思想史的基础--关于思想史研究的若干思考
- 作者：邢兆良 来源：上海交通大学学报（哲学社会科学版） 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 科学思想 思想史 研究
- 描述：本文提出,应以科学思想为基础重新构造思想史的逻辑框架,因为科学是人类社会最基本的实践活动,它涉及人和自然、人和人相互关系的最基本的问题,科学是文化的基础,所以科学思想应是社会思想体系构架的基础,应是思想史的基础.