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天地造化风蚀城
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作者:善民 来源:吐鲁番 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 风蚀 王安石 褒禅山 司机 通天河 形态 地貌 黑山 戈壁 东南
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描述:而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。——王安石《游褒禅山记》在鄯善县东南约180公里处,有一座方圓约600平方公里的风蚀城,人之所罕至焉,亿万年的天地造化,其风采
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课堂应是开放的天地
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作者:管玉新 来源:甘肃教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学 课堂教学 开放 开放 指导 指导 方法 方法
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描述:《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语言特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
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朱熹哲学之心论及其与陆九渊心学的区别
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作者:秦方鹿 来源:复印报刊资料(中国哲学史) 年份:1990 文献类型 :期刊文章
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描述:朱熹哲学之心论及其与陆九渊心学的区别
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朱熹哲学之心论及其与陆九洲心学的区别
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作者:蔡方鹿 来源:天府新论 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 朱熹 心论 陆九渊 心学 区别
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描述:朱熹哲学之心论及其与陆九洲心学的区别
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舒天地正气 同苍生希冀
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作者:李建宁 来源:西部大开发 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 书法作品 长征胜利 文学艺术 审美享受 书法家 陕西 舒同
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描述:也品味了舒同书法作品的雍容端庄、飘洒圆润、大气磅礴,获得愉悦的文化慰藉与审美享受。
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天地词心:北宋词
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作者:鲍鹏山 来源:中学生阅读(高中版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 北宋词 晏几道 词心 欧阳修 秦观 唐人 宋诗 宋人 理想色彩 晏殊
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描述:鲁迅先生曾说:"我以为一切好诗,到唐已被做完。"确实,如果我们不是从学术方面为宋诗找自身的特色与成就,就凭一读而产生的印象,宋诗真的已失去唐诗那种感动人心的力量。宋人较之唐人,最大的区别是激情和理想色彩消退,慷
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白鹿洞书院:为天地立心
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作者:彭治国 壹图 全景 来源:优品 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 白鹿洞书院 岳麓书院 朱熹 陆九渊 江西 王阳明 立心 周敦颐 理学家 程朱理学
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描述:外面的喧嚣全是外面的,在这样的书院里,尤其在夜晚,盯着书院的某一块看,也许能看到鲜活的生命,看到历史深处的光芒。
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生物生产力应是中国生产力发展的战略重点
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作者:杨胜利 来源:生产力研究 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 生产力发展 社会生产力 发展战略 劳动力素质 科学技术 资源短缺 战略重点 生物生产力 能源 第一生产力
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描述:我国生产力发展战略应以生物生产力作为战略重点。理由是: 第一、这是由于我国的国情决定的。我国的国情是生产力落后,能源交通紧张,资源短缺,劳动力素质差,农业人口多,地广人多,市场大
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生活应是生物课堂建构的根基
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作者:朱建 来源:中学生物教学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂建构 生活 情境创设 简约 趣味
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描述:学习起源于生活,生活中充满了各种可用于教学的资源,这些资源能够成为课堂建构中情境创设的素材来源。科学合理地使用源自生活的教学资源,能够使课堂变得更加简约,更加充满趣味,从而提高课堂的效益。生活的丰富而具体,又要求教师能从课堂建构的需要出发,去挖掘生活、提炼生活。
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李商隐《安定城楼》诗赏析
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作者:白敦仁 来源:成都大学学报(社会科学版) 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 李商隐 王安石 江湖 《韵语阳秋》 腐鼠 《登楼赋》 社会历史条件 《文选》 天地 知识分子
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描述:李商隐《安定城楼》诗赏析