检索结果相关分组
- 视读书写作为生命的作家——配合课文《师恩难忘》
- 作者：蒋文汇 来源：新语文学习(小学中高年级) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍棠 读书法 中篇小说 北运河 家乡 写作 文学创作 作家 新小说 课文
- 描述：视读书写作为生命的作家——配合课文《师恩难忘》
- 非日常性写作与“70”—代的精神气息：李浩小说论
- 作者：郭艳 来源：文艺争鸣 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小说集 20世纪70年代 日常性 神气 写作 思考者 观察者 寂寞
- 描述：集《侧面的镜子》。
- 编辑应该坚持写作
- 作者：凤翔 来源：新闻与写作杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北京晚报 编辑工作 从事写作 在业余时间 本职工作 “文革”前 新闻界 刘绍棠 北京史 抗日战争初期
- 描述：编辑应该坚持写作
- 系统与层次应是唯物辩证法的范畴
- 作者：王昌国 来源：江汉论坛 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 偶然性 唯物辩证法 相互联系 规律性 分层次 基本范畴 客观事物 结构系统 深度与广度 人类社会
- 描述：人们的认识,随着社会实践的进程而日益深化,随着科学的发展而不断前进。我在唯物辩证法课程的教学中,觉得除了现象与本质、原因与结果、偶然性与必然性等传统的基本范畴之外,系统与层次这一对范畴,在深度与广度
- 层次和过程应是唯物辩证法的最高范畴
- 作者：吉彦波 来源：呼兰师专学报 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 唯物辩证法范畴 普遍联系和永恒发展 有中国特色社会主义 基本范畴 层次性 现象到本质 普遍性 对立统一 客观事物 辩证性
- 描述：层次和过程作为哲学范畴,已分别得到学术界的充分关注,进行了深人的研究.本人则从二者的相互联系和作用中认为它们应是唯物辩证法的最高范畴.
- 学写作“警句”明写作道理
- 作者：王芳 来源：中小学教学研究 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 警句 《聊斋志异》 唐伯虎 语言特色 王安石 锤炼语言 口头语言 写作教学 修改文章 作文水平
- 描述：学写作“警句”明写作道理
- 个性化写作实践应是写作训练的主旋律
- 作者：徐小华 来源：语文教学通讯：初中刊 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 初中 语文教学 作文教学 个性化写作 写作方法
- 描述：个性化写作实践应是写作训练的主旋律