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“武则天”不应是“刘晓庆”
作者:王玉亮  来源:大众电视 年份:1995 文献类型 :期刊文章
描述:“武则天”不应是“刘晓庆”
“争辩文言文教学”实验报告
作者:丁光辉  来源:中学语文教学 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 文言文教学  《游褒禅山记》  《雨中登泰山》  词类活用  实验报告  教师的主导作用  教学过程  王安石  江西鹰潭  练习巩固 
描述:“争辩文言文教学”实验报告江西鹰潭四中丁光辉一、实验课题的确立语文不好学,更不好教。如何培养学生学习语文的兴趣,如何增强语文课的效果?我苦苦地摸索……一个偶然的机会,在一次班会中,学生争辩
从“经义”到八股文形成的当代诠释
作者:刘虹  来源:河北师范大学学报(教育科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  经义  朱元璋  八股文 
描述:来的“传注经学”,科举考试的内容与形式亦从训诂章句的囹圄中解脱出来。从王安石对科举考试内容与评判标准的首次匡定到八股文的形成,标志着科举考试向着更规范、易于操作的轨迹发展,同时它也蕴含了历代有识之士对于科举考试公开、公平、公正的孜孜追求。但是,对考试内容与评判标准的匡定又造成“科举之业盛和文化学术衰”的矛盾现象。
质疑阅读教学的思考与实践
作者:刘喜林  来源:中学语文教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学  实践  质疑  提出问题  主动学习  阅读水平  陆九渊  学生 
描述:学贵有疑。“为学患无疑,疑则有进。”(陆九渊《语录下》)学生提出一个问题比解决一个问题更有价值。学生能提出问题,正是其积极思考主动学习的表现,表明他们正在摆脱对教师的依赖,能够读出自己的见解,这正是阅读水平明显提升的标志。
汤显祖《牡丹亭》处置考察
作者:康芸英  来源:黑龙江教育学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》  《牡丹亭》  处置  处置  考察  考察 
描述:加复杂,处置、使成、被动式等不同句式结合使用。
相山地区如意亭剖面火山建造特征
作者:吴仁贵  来源:华东地质学院学报 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 相山火山塌陷盆地  相山火山塌陷盆地  火山活动旋回  火山活动旋回  如意亭剖面  如意亭剖面  相山  相山 
描述:火山塌陷盆地东北部及西北部的半环状构造
相山破火山口火山杂岩体的岩石学研究
作者:方锡珩 侯文尧 万国良  来源:岩矿测试 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 破火山口  破火山口  火山杂岩  火山杂岩  相山  相山  岩石学研究  岩石学研究  流纹岩  流纹岩  次火山岩  次火山岩  石英  石英  斜长石  斜长石  火山活动  火山活动  黑云母  黑云母 
描述:的椭圆形,面积约数百平方公里,四周基底均向中心倾斜,东陡西缓,呈不对称的漏斗状,
赣闽火山碎屑(斑)熔岩的矿物特征对比分析
作者:徐海江 单林  来源:矿物岩石地球化学通报 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 对比分析  矿物特征  火山碎屑岩  钾长石  江西相山  熔岩  碎斑结构  玉华山  有序度  尤溪 
描述:陂的碎屑熔岩的钾长石主要为低透长石;福建石牛山碎屑熔岩以高透长石为主。两省碎屑熔岩钾长石种属,有序度都反应出高温火山岩的特点。钾长石化学
相山火山碎屑岩中粒间应力效应迹象
作者:尹宗烈 薛振华  来源:岩石学报 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 熔岩  熔岩  火山碎屑岩  火山碎屑岩  机械压实作用  机械压实作用  粒间应力  粒间应力  重结晶作用  重结晶作用 
描述:利用显微粒间应力效应迹象分析方法,发现相山火山岩中广泛而强烈地发生过机械压实作用。所谓“碰撞斑晶破碎”是粒间压应力汇集的结果。因而岩石的成岩作用是在压应力场中进行,属于火山碎屑堆积的产物,应将其
相山等火山盆地主体岩石包裹体研究
作者:单林 刘晓东  来源:地质力学学报 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 火山盆地  气体包裹体  流体包裹体  熔融包裹体  岩石包裹体  火山岩岩石学  江西相山  包裹体特征  子矿物  主体 
描述:山盆地的该岩石统一定名为碎斑流纹岩。正确认识这种岩石的岩性特征和成因机制,不仅对火山岩岩石学和区域地质研究具有重要的意义,而且该岩石与铀矿有一定的成生联系,