检索结果相关分组
- 语文教学应是立体化\多功能的
- 作者：暂无 来源：教苑荟萃 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：语文教学应是立体化\多功能的
- 教师应是教学的组织者和引导者
- 作者：单淑娟 来源：中国教研交流 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师应是教学的组织者和引导者
- 有效教学应是每位教师的追求
- 作者：汤俊文 来源：基础教育参考 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 有效教学 教师 课堂教学实践 学生发展 教学成功 解决问题 基础教育 观念 分钟 培养人才
- 描述：我国的传统教育是灌输型教学,学生没有自主权,只能被动地学习和接受。在这种教学氛围中,很多教师的教学方式十分刻板,最终导致教学效果不甚理想。在新课程背景下,越来越多的教师已经认识到,当前我们的基础教育
- “求真务实”应是作文教学的常态
- 作者：黄玉慧 来源：语文学习 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： “求真务实” 作文教学 高考作文题 命题思路 材料作文 真情实感 考生 课改
- 描述：2012年北京高考作文题仍然为材料作文，在秉承前两年命题思路的基础上．又有新的突破与发展。作文题延续了其进入课改后命题的基本理念．即引导考生关注生活，“表达自己的真情实感”，概括地说就是“求真务实”。“求真务实”中的“求真”是命题的追求与归宿，“务实”是实现“求真”的途径和手段。
- 教师应是教育教学的“研究者”
- 作者：陈加明 张艳 周正国 来源：中国教育探讨与实践 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：鲜活的、动态变化着的实践问题，研究报告、论文、著作等规范性学术文档并不是教师教育教学研究成果唯一的呈现形式，教育经验总结、教育随笔、教育日志、教育案例、教育反思等，都是教师教育教学研究活动的重要载体
- 说文学作品中的“鬼”——兼评陈树荣的《鬼姐》
- 作者：连枝 詹世烺 来源：苏州大学学报(哲学社会科学版) 年份：1980 文献类型 ：期刊文章 关键词： 聊斋志异 古代文学 艺术成就 唐人传奇 蒲松龄 文学作品 清代小说 牡丹亭 小说月报 主要原因
- 描述：在此书作者蒲松龄笔下,写了不少成功的孤鬼形象,那种“刻镂物情,曲尽世态”,“各出其情,状无所隐”(蒲立德《聊斋志异序》)的艺术成就,是此书具有历时不衰的引人魅力、久为人们所喜爱的主要原因。这些事实说明,以狐鬼为题材,或住作品中有狐鬼形象或情节,是不会妨碍作品获得成功的。因为它们的作者
- 本色当行:一种美学观念的思考:兼评王健武教授美术教育四十年
- 作者：郭德茂 来源：新疆艺术 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 美术教育 本色当行 美学观念 十年回顾 质的规定性 兼评 “诗画本一律” 装饰性 《牡丹亭》 教授
- 描述：本色当行:一种美学观念的思考:兼评王健武教授美术教育四十年
- 略论保马法的演变-兼评马端临对保马法的误解及影响〔王安石新
- 作者：陈振 来源：学术研究辑刊 年份：1980 文献类型 ：期刊文章
- 描述：略论保马法的演变-兼评马端临对保马法的误解及影响〔王安石新
- 非常损失规则的比较研究——兼评中国民事法律行为制度中的乘人
- 作者：徐涤宇 来源：复印报刊资料(民商法学) 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 非常损失原则 乘人之危 公平价格理论 显失公平 程序性公平 民事法律行为 意思表示瑕疵 比较研究 当事人 罗马法
- 描述：非常损失规则的比较研究——兼评中国民事法律行为制度中的乘人
- 略论陆九渊哲学思想的积极因素(兼评它在中国哲学史上的地位)
- 作者：陈延斌 来源：复印报刊资料(中国哲学史) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章
- 描述：略论陆九渊哲学思想的积极因素(兼评它在中国哲学史上的地位)