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首页>根据【检索词:教师应是教学的组织者和引导者】搜索到相关结果4681条

“抄”不应是惟一的办法: 作者：刘发建 来源：复印报刊资料(小学各科教与学) 年份：2002 文献类型：期刊文章; 描述：“抄”不应是惟一的办法

“唐尧王”应是汤若望: 作者：高潮 来源：集邮 年份：1993 文献类型：期刊文章; 描述：“唐尧王”应是汤若望

甘德不应是楚国人: 作者：暂无 来源：中学历史教学参考 年份：1988 文献类型：期刊文章; 描述：甘德不应是楚国人

《第二次考试》的体裁应是小说: 作者：刘文明 来源：中学语文教学参考 年份：1992 文献类型：期刊文章; 描述：《第二次考试》的体裁应是小说

雕塑艺术之美应是多样的: 作者：钱海源 来源：文艺生活 年份：1986 文献类型：期刊文章; 描述：雕塑艺术之美应是多样的

“速祸”应是“招致祸患”: 作者：李冠锷 来源：语文教学之友 年份：1998 文献类型：期刊文章; 描述：“速祸”应是“招致祸患”

“恕自辛辛”应是“恕罪恕罪”: 作者：希庞 来源：乐山市志资料 年份：1984 文献类型：期刊文章; 描述：“恕自辛辛”应是“恕罪恕罪”

代表和维护应是工会的基本职能: 作者：王衍林 来源：山东工运 年份：1988 文献类型：期刊文章; 描述：代表和维护应是工会的基本职能

识君应是千古事: 作者：李存葆 来源：都市美文 年份：2005 文献类型：期刊文章; 描述：识君应是千古事

教师队伍应是“一沟活水”河南: 作者：韩玉琦 来源：职教论坛 年份：1995 文献类型：期刊文章; 描述：教师队伍应是“一沟活水”河南

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