检索结果相关分组
- 怎一个“情”字了得——论《牡丹亭》主旨的多元性特征
- 作者：李振中 来源：四川戏剧 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 多元性 “情” 主旨 爱情故事 封建礼教 柳梦梅 杜丽娘
- 描述：分为冲突的正反两方:"杜丽娘与小丫头春香、青年柳梦梅构成了全
- 怎一个“闹”字了得——《闺塾》教学一得
- 作者：庞鹏峰 缪惠丽 来源：中华活页文选(教师版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育学生 老师 封建礼教 主题 杜丽娘 喜剧效果 牡丹亭 课堂 礼教思想 教学思想
- 描述：人教版高二第四册课本节选了《牡丹亭》中的《闺塾》一出戏,这出戏又称春香闹学。笔者执教时,深钻文本,以为只要抓住一闹字,把闹字想清想透,教起来也就举重若轻,水到渠成,学生也学得扎实、轻松。下面,笔者
- “闹”字下的“温柔一刀”：——也谈《闺塾》的思想性
- 作者：喻婷 来源：中学语文(教学大参考) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《闺塾》 思想性 温柔 封建知识分子 《牡丹亭》 封建教育 戏剧家 杜丽娘
- 描述：在批判封建知识分子及封建教育。笔者认为要深入分析“为什么闹”，才能准确把握《闺塾》的思想性。[第一段]
- 关于《太平寰字记》莫愁湖条的几点辨正
- 作者：李金堂 来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： < 太平寰宇记> 莫愁湖 伪作
- 描述：通过对<太平寰宇记>莫愁湖条多方面的考证,个别版本中关于莫愁湖的记载,是后人窜入的作伪之词,应予删除.
- 点化生新的范例——王安石活用“绿”字的文化基础
- 作者：马国强 来源：语文知识 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 实现手段 化生 生活积累 终极目标 文学素养 生命 观照 春风 文化基础
- 描述：加,人们已然耳熟能详。但是,我们觉得还有另外两点是人们未能论及的。其一,检《临川集》,可知荆公写诗极爱用“绿”字,现
- 《汉语大词典》应如何精益求精--以“指”字词条为例
- 作者：刘瑞明 来源：喀什师范学院学报 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《汉语大词典》 词典释义 词条 词义训释 通假 语素义 言语意义 “指导” 王安石 词的语言
- 描述：《汉语大词典》应如何精益求精──以“指”字词条为例刘瑞明《汉语大词典》（以下简称《汉大》），是汉语词典之冠，成就及优点多有，此不赘及。人们对于心爱之物总想尽力使它臻于更好，对如何精益求精试作刍言
- 古典医籍通借字字典(五)
- 作者：陈庚 王琦 来源：陕西中医杂志 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诸病源候论 通借字 牙齿 华佗传 诸候 医籍 字典 登豆疮 古典 王安石
- 描述：倍”.《墨子·非儒》:“倍本弃事而安怠傲”.〔例〕《诸病源候论·时气病诸候》:“病人有强弱相倍也.”受通授(shòu).授予;给予.《韩非子·外储说左上》:“因能而受官”.《宋书·垣护之传》:“岂是朝廷受任之旨?”〔例〕《诸病源候论·牙齿病诸候》:“虫居其间,又传受余齿,亦皆疼痛.”长通常(cháng).经常.王安石《书湖阴先生壁》诗:“茅檐长扫净无苔.”〔例〕《医林改错》:“随胎衣而
- 郑注谐声字例与《释名》声训
- 作者：胡从曾 来源：辞书研究 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 谐声字 声训 释名 训释 周礼 礼记 郑玄注 声旁 郑注 字义
- 描述： 一郑玄注经,多明声训,其例至精。言及声训,当推汉代集声训之大成的两部书,一是班固的《白虎通》,一是刘熙的《释名》,尤以后者更负盛名。而郑玄的声训,由于分散在大量的经注之中,没有专著,很少被人注意。其实班固、郑玄和刘熙这三大家是一脉相承的。《三国志·许慈传》云:“慈师事刘熙,善郑氏学。”