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条
应是
“音十章”
作者:
方德佺
来源:
小学语文教学
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
二年级上册
一年级上册
语文园地
人教版
合体字
苏教版
描述:
人教版二年级上册《语文园地二》的“日积月累”中,以“读读记记”的要求介绍了一些“合体字”的姓氏,例如“章”就说“立早章”。同样苏教版一年级上册的《练习6》“学用字词句——别人问你姓什么,有时可以这样回答”中,也有“什么章?立早章”的说法。
“调水
应是
最后手段”
作者:
焦建
来源:
财经
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
呈现长时间、大范围、高强度等特点,城市与农村、工业与农业、经济与生态之间产生了剧烈的用水矛盾。
人
应是
猛禽的朋友
作者:
本刊编辑部
来源:
新晨
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
过卡拉麦里,还有一些在天山、阿尔泰山、昆仑山、帕米尔高原繁殖。
学校
应是
一棵常青藤
作者:
杜素华
来源:
内蒙古教育(综合版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
常青藤,是一种十分美好的植物,象征着活力与希望,保持着醉人的绿色和生命的跃动。我常常想,学校就应该像常青藤一样充满活力和希望,孕育无限的生机,永远保持着童真般的绿色。教育的理想与智慧,就像那阳光和雨露,滋润着这棵常青藤不断向上,服务学生,服务社会。 古人云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。
教育,即
应是
原生态的
作者:
张通晓
来源:
读与写(上下旬)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
果上的最大值。有人说,好的教育是让教育适合学生,而不是让学生适合教育,那就是现已达成共识并逐一推行组织实施的"适合教育"。
应是
“捧杀”
作者:
得喜
来源:
咬文嚼字
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
2012年12月7日《文汇读书周报》刊登的《自由的问题意识——〈自由的思想——海外学人访谈录〉成书感言》中写道:"自由地发表意见和看法,无论
经济特区也
应是
社会特区
作者:
邓伟
来源:
港澳经济
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
描述:
经济特区也
应是
社会特区
社会主义监狱
应是
文明执法之所
作者:
游晓辉
来源:
法制导刊
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
描述:
社会主义监狱
应是
文明执法之所
学生
应是
英语课堂的主体
作者:
冯秋霞
来源:
神州(下旬刊)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
主体意识
地位和主导作用
描述:
学效率,实现英语教学目标.
唯物辩证法的核心
应是
普遍联系
作者:
可勇
来源:
报刊资料选汇(哲学原理)
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
描述:
唯物辩证法的核心
应是
普遍联系
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