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语文课堂提问艺术探微
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作者:杭育 来源:语文教学与研究:综合天地 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂提问艺术 语文导读法 学生智力 特级教师 学生思维 方式方法 王安石 文学家 “问” 钱梦龙 启发性
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描述:深刻的启迪。十多年来我在语文课堂提问的方式方法上作了有益的探索。现就点滴体会,略陈管见。
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叠字摹状的艺术
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作者:陶文鹏 来源:中华诗词 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 摹状 诗经 意象 摹声 形容词 杨柳依依 诗词 陶渊明 王安石 情景
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描述:写作经常运用的。
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教育应是和谐的艺术
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作者:陈立春 来源:考试(中考教师) 年份:2010 文献类型 :期刊文章
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描述:捷克教育家夸美纽斯被尊为教育学的鼻祖.近来我再读他的代表作<大教学论>,真是心潮澎湃,感慨万千. <大教学论>的主导思想就是和谐教育的思想,即热切期望所有的人都能受到完善的教育,使之得到多方面的发展,成为和谐发展的人.
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《耳食录》的艺术特色
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作者:赖思颖 来源:文学界(理论版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 乐钧 耳食录 艺术特色
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描述:足以代表乐钧文学成就的,是其文言短篇小说《耳食录》。它作为一部成功的文言短篇小说集,虽然在艺术上很难超越蒲松龄的《聊斋志异》,但是它有不可低估的价值。
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论辛弃疾词的艺术特色
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作者:范汀霏 来源:宋代文化研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 满江红 辛弃疾词 艺术特色 作者 孟浩然 英雄 色貌 作品 女子 王安石
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描述:辛弃疾是宋代词坛上的一位重要词人。王静安先生就曾经给予他很高的评价,称赞他说:"南宋词人,白石有格而无情,剑南有气而乏韵,其堪于北宋人颉颃者,唯一幼安耳。
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论“大千荷”的艺术风貌
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作者:段汶利 来源:芒种 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 张大千 荷花 中国画 艺术魅力 艺术风貌 艺术世界 李瑞清 绘制 八大山人 情理
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描述:张大千是现代著名的中国画大师。他所绘制的荷花面貌丰富、情理通达,因其独特的魅力被誉为"大千荷"。当我们沉醉于他广袤而优美的艺术世界时,不难发现,这位名满天下、见闻广博的画坛巨
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阅读教学应是读的艺术
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作者:陈有文 来源:都市家教(下半月) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学 教法 读的艺术
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描述:为,有层次,有重点地读才是艺术。就一般阅读文章而言,应在阅读的四个层次上下功夫:读句读、读情感、读核心、读内涵。
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属于我们的牡丹亭
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作者:叶朗 来源:艺术评论 年份:2013 文献类型 :期刊文章
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描述:代艺术经典和当代青年观众的心灵。再一个是“美”字,青春版《牡丹亭》从演员造型、演员等一直到舞台整体意象,都力求要美,而在打造这个“美”的境界时,努力追求古典美学和现代趣味的沟通、融合。我想,正是
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牡丹亭
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作者:暂无 来源:读写月报(初中版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹 《诗经》 春光
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描述:[剧种]昆曲,[剧情]南宋南安太守杜宝。一心要把爱女杜丽娘培养成大家闺秀。聘请府学生员陈最良为师。命丫环春香伴读,以《诗经》向丽娘灌输“后妃之德”。与父母愿望相反,丽娘一心向往自然。面对大好的春光。丽娘深感闺中寂寞。遂与春香同去花园游玩。
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关于牡丹亭
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作者:王玉章 来源:文学期刊 年份:1934 文献类型 :期刊文章
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描述:关于牡丹亭