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727
条
二
程对“仁”的解析和定义
作者:
黄锦君
来源:
宋代文化研究
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
二
程
解析
程颐
文化
研究
仁者爱人
王安石
天理
儒家
道德
解释世界
描述:
定位。
古诗文默写预测题(
二
)
作者:
曾瑞祥
来源:
高中生
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
六国
苏轼
孔雀东南飞
褒禅山
杜甫
李清照
滕王阁序
屈原
荀子
描述:
古诗文默写预测题(
二
)
蔡楠小小说
二
题
作者:
蔡楠
来源:
红豆
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
红鲤
白洋淀
白鲢
行走
旗袍
朝云
荷花淀
小乔
渔船
阳光
描述:
曾是她的家园哪!那荷、那莲、那苇、那菱,甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁密密匝匝
和谐
文化
应是一种新型的法治
文化
作者:
暂无
来源:
资料信息
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
和谐
文化
社会主义制度
《组织人事报》
人民民主
大学教授
古代社会
等级制度
描述:
社会制度、体制、机制、规范和程序来保证和实现。这样的和谐才是一种更加深层次的、持续的、稳定的和谐。所以,社会主义的和谐
文化
,应该是一种新型的社会主义法治
文化
。[第一段]
文化
强国理应是
文化
贸易大国
作者:
花建
来源:
今日中国论坛
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
国际
文化
贸易
贸易大国
文化
软实力
世界大国
追随者
竞争
描述:
世界大国在国际
文化
贸易方面的竞争,不仅仅是技术和资本的竞争,更重要的是发展模式之争,谁的
文化
软实力模式更具有前瞻性,谁就能吸引更多的追随者。
大学
文化
应是“育人为本”的
文化
作者:
龚克
来源:
国内高等教育教学研究动态
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
大学
文化
大学
文化
育人为本
育人为本
组织
文化
组织
文化
教育的本质
教育的本质
“育人”
“育人”
文化
本质
文化
本质
高等教育
高等教育
描述:
一、大学
文化
之根本“育人为本”第一,大学
文化
作为特定的组织
文化
,应该与组织的根本任务紧密联系。第二,大学
文化
本质上应是“育人”
文化
。第三,“育人为本”是教育的本质要求,也是党和国家对高等教育
怀念“正”字科的老师们(
二
)
作者:
张正芳
来源:
中国京剧
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
老师
“正”
怀念
舞台演出
金山寺
上期
描述:
(接上期)就这样,我按德勋老师说的,每天晚上部去找宋德珠老师,请他为我指点。宋老师在更新舞台演出一个多月,我也得到他的嫡传,学到了《杨排风》、《扈家庄》、“金山寺》、《擂鼓战金山》这四出戏的精华。
喜看兰苑吐新艳(
二
)
作者:
唐明星
来源:
苏州杂志
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
最佳组合
昆曲
苏州市
演员
牡丹亭
毕业生
艺术学校
苏昆
观众
性格内向
描述:
精品!《题曲》描写乔小青病中夜读《牡丹亭》掩卷失声,她从杜丽
明清
二
梦,异曲同工:从《牡丹亭》到《红楼梦》
作者:
裴雪莱
来源:
山花:下半月
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《红楼梦》
《红楼梦》
《牡丹亭》
《牡丹亭》
异曲同工
异曲同工
明清
明清
艺术感染力
艺术感染力
文学精品
文学精品
社会内容
社会内容
封建专制
封建专制
描述:
无论《牡丹亭》还是《红楼梦》,均为中国古代文学精品,极具艺术感染力,明清“
二
梦”本身所描写的社会内容十分沉重,表现的思想也非常深刻。二者都艺术地展现了梦魇般的现实,人们的思想和心灵被严重僵化的封建
中国古代戏曲中的人鬼情
二
题
作者:
许祥麟
来源:
北方论丛
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国古代戏曲
《牡丹亭》
人鬼恋
中国鬼戏
封建社会
封建礼教
离魂
情感方式
社会生活
异性恋
描述:
中国古代戏曲中的人鬼情
二
题许祥麟我们不认为有鬼魂的存在,中国鬼戏的作家们也并不一定都是有鬼论者,对一部分作者来说,他们或许仅借助鬼戏的创作折射人生、抒发胸臆、娱乐观众……但无论如何,既然他们选择
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