检索结果相关分组
- “裸濮”应是“羌濮”
- 作者：尹家正 来源：保山学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 裸濮 大汶口文化 羌濮
- 描述：濮族是史学界争论最多的民族,"裸濮"因带有"濮"字,其族属也一直争论不息,一直列入佤崩语支先民之列。其实"濮"与"羌"同源,同是东夷民族的后裔。"裸濮"应是"羌濮"的一支。
- 大学理应是一个发源地
- 作者：罗峰 徐德彬 向传刚 来源：读写算(教研版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学 求知 真理 进步 发源地
- 描述：实现自我价值,创造社会财富,充实又有意义的懂得人生的价值.
- 安徽：每年都应是＂安全生产年＂
- 作者：暂无 来源：建筑安全 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： “安全生产月”活动 安徽 安全文化建设 建筑安全生产 城乡建设 建设系统 制度建设 专项治理
- 描述：近日，安徽省住房和城乡建设厅下发了《安徽省住房和城乡建设系统继续深入扎实开展“安全生产年”活动的实施方案》，提出要加强建筑安全生产制度建设．继续深入推进安全文化建设和“安全生产月”活动。深化专项治理，强化重大隐患排查治理力度．加强县域工程的安全监管等一系列任务措施。
- 保障房首先应是“保质房”
- 作者：张遇哲 来源：中国建设教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国家保障 保障性 退出机制 全国人大常委会 住房建设 质量 建设部 住房需求 偷工减料 选址
- 描述：近日,住房城乡建设部部长姜伟新向全国人大常委会报告城镇保障性住房建设情况。报告称,保障房建设存在选址离城区较远、部分质量不过关、退出机制不完善3大问题。最近,保障房质量的负面报道时见报端。造
- “求真务实”应是作文教学的常态
- 作者：黄玉慧 来源：语文学习 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： “求真务实” 作文教学 高考作文题 命题思路 材料作文 真情实感 考生 课改
- 描述：2012年北京高考作文题仍然为材料作文，在秉承前两年命题思路的基础上．又有新的突破与发展。作文题延续了其进入课改后命题的基本理念．即引导考生关注生活，“表达自己的真情实感”，概括地说就是“求真务实”。“求真务实”中的“求真”是命题的追求与归宿，“务实”是实现“求真”的途径和手段。
- 读书应是一种内在需求
- 作者：高国春 来源：上海支部生活 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 读书学习 内在需求 领导干部 高等教育 学习能力 潜规则 同志 知识
- 描述：的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识。正是这些“差不多”、“无所谓”、“会吃亏”的观念，影响了一些领导干部的读书学习。
- 环境规划应是新时期城市规划的重点
- 作者：吴子安 来源：管理学家 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 城市规划 城市环境
- 描述：价城市群体、规划中统筹考虑自然,人的相依相存几方面浅谈看法.
- 科任教师应是“副班主任”
- 作者：程方平 来源：班主任 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 副班主任 副班主任 科任教师 科任教师 教书育人 教书育人 工作负担 工作负担 学校 学校 学生 学生 班额 班额 理想 理想
- 描述：在一所学校中，班主任和科任教师都应该担负教书育人的责任。但因工作关系，前者与学生接触更多，更关注学生的全面、健康发展；而后者在这些方面相对弱一些。长期以来，在我国有不少学校因班额较大或班主任工作负担较重，配备一名科任教师担任副班主任，其效果是比较理想的。
- 城市不应是“权贵”的城市
- 作者：袁崇法 来源：财经 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：的事实。 早在上世纪60年代，日本政府就试图解决京都、阪神地区经济发展过于集中、人口集聚规模过大问题，但几十年过去，这些地区不仅没有疏散，反而越聚越大。 在现实中，城市的管理者和一些学者始终在研究城市
- 班主任应是一名长大的“儿童”
- 作者：张霞 来源：新课程·小学 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 儿童 班主任 班级管理 长大 自主管理 立场 冷水 热水器 二年级 教育
- 描述：,我和儿子一起研究和改装了家里的水管,使管道里的冷水都能收集起来,另作他用。并且结合当前节能和低碳生活要求,把家里的电灯全部换成节能灯。自那以后,我感到欣慰的是儿子做事每每都能从节约的角度思考。 这件小事启发我一个教育工作者的反思。在教育的现实中,儿童的立场常常受到了猛烈的冲击,最为突出和严重的是,成人们(当然包括教师)以惯有的思维,从自己的立场出发,把自己的需求当作儿童的需求,以自己的兴趣代替儿童的兴趣,最终以牺牲儿童为代价实现自己预定的教育意愿和目标。结果是,儿童在儿童立场上的缺位,成人在儿童立场上的越位,最终是儿童立场异化为成人立场,最后只剩下成人立场。 新课程要求教师做“平等中的首席”,要求我们班主任应当把学生当作朋友,这也是走近学生,走近学生的内心世界。