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条
一个世界性课题:中国
模式
、从六个方面调整产业结构、社会主义
作者:
任浩
来源:
资料月刊
年份:
1992
文献类型 :
期刊文章
描述:
一个世界性课题:中国
模式
、从六个方面调整产业结构、社会主义
中国古代诗歌阐释
模式
与《玉台新咏》录诗
作者:
胡大雷
来源:
东方丛刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《玉台新咏》
中国古代诗歌
阐释
模式
胡应麟
刘师培
艳歌
文章
徐陵
描述:
徐陵《玉台新咏序》称该书的“撰录艳歌,凡为十卷”,即明胡应麟所说“《玉台》但辑闺房一体。”但是,《玉台新咏》收录的作品是不是都属“艳歌”呢?当然,我们论文章,首先应该以当时的眼光为准,刘师培《论各家文章之得失应以当时人之批评为准》云。
“材料、情景——问题探究”式历史课堂教学
模式
探析——以“王
作者:
刘计荣
来源:
现代中小学教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
课堂
教学
模式
材料
情景一问题探究
描述:
“材料、情景一问题探究”式的历史课堂教学是新课程背景下重构历史
课堂
的有效方式,这种教学
模式
的核心是有效地设计问题。以“王安石变法”教学为例,提出必须围绕教学目标设计问题,有的放矢;要联系材料、情景
“中国
模式
”不应是高税收负福利
作者:
洪巧俊
来源:
当代社科视野
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国
模式
中国
模式
负福利
负福利
地方政府
地方政府
制造基地
制造基地
社会公平
社会公平
招商引资
招商引资
税收
税收
不择手段
不择手段
住房补贴
住房补贴
世界
世界
描述:
"中国
模式
"如今是个很热门的话题。其实要总结起来,"中国
模式
"最大的特点就是高税收负福利。中国为何能成为"世界制造基地"?与负福利息息相关。一些地方政府"招商引资",不择手段、不惜牺牲农民的利益
教学应是激发学生对学习的兴趣:对“问题驱动”教学
模式
的探讨
作者:
李弘
来源:
科学大众(科学教育)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
物理教学
“三动
模式
”
描述:
"三动
模式
"是基于新课程改革的要求而提出来的,它的宗旨是要让我们的教学回归教学的本原、教学的本质,那就是激发学生的学习兴趣,变学生被动的学习为主动的学习,在探究活动中提高学生的学习技能、方法。本人
点·引·讲·看·结——小学历史科
课堂
教学法初探
作者:
娄赫民
来源:
湖南教育
年份:
1984
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学历史
课堂
教学法
教师
学生
课堂
教学质量
讲解
教材内容
历史内容
王安石变法
启发式
描述:
主动,有助于提高
课堂
教学质量。现分点简述如下:
小语
课堂
应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
作者:
熊生贵
来源:
小学教学参考
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创造力
小语
课堂
新大纲
创造性
教学目的
教学方法
人的发展
训练学
相关系数
培养创造力
描述:
小语
课堂
应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
赏诗词 析哲理 活
课堂
——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
作者:
吴丽娟
来源:
广西教育
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
哲学教学
王安石
教学内容
赏诗
大林寺
对立统一
课堂教学
思想政治课教学
《卜算子·咏梅》
苏轼
描述:
赏诗词 析哲理 活
课堂
——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
捕捉
课堂
生成性资源 激发学生创造性思维:以《王安石变法》课
作者:
刘松柏
周丽芳
来源:
中学历史教学
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生创造性思维
学生创造性思维
生成性资源
生成性资源
课堂
活动
课堂
活动
王安石变法
王安石变法
教学片段
教学片段
激发
激发
改革背景
改革背景
学习兴趣
学习兴趣
描述:
“
课堂
生成性资源”和“创造性思维”是新课程改革背景下的两个常见概念。关于“
课堂
生成性资源”,叶澜教授是这样界定的:“学生在
课堂
活动中的状态.包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、
怎样设计和组织历史
课堂
活动才更有效:从刘松柏设计与执教的王
作者:
刘计荣
唐琴
来源:
中学历史教学参考
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史课堂教学
历史课堂教学
精心设计
精心设计
课堂
活动
课堂
活动
组织才能
组织才能
王安石变法
王安石变法
课堂教学
模式
课堂教学
模式
执教
执教
松柏
松柏
描述:
中并不是有了活动就一定能奏效,事实表明,只有精心设计、合理组织才能发挥其有效性。
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