检索结果相关分组
- 让深度解读深入儿童心灵：《师恩难忘》教学实践与感悟
- 作者：施敏华 来源：语文教学通讯 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《师恩难忘》 教学实践 《我的老师》 感悟 童心 解读 刘绍棠 学生
- 描述：成竹,教学很顺利,可总觉得师生都不动情。
- 论陆九渊的“立心”理念及其不用学规的教育实践
- 作者：王佩 来源：荆楚理工学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆九渊 学规 教育实践 教育理念
- 描述：陆九渊一生大部分时间都在讲学授徒,并创办了著名的"槐堂书屋"和"象山精舍"。其办学虽一直"未尝立学规",而始终以"立心"为"根本",但它却吸引和培养了数以千计的莘莘学子,在中国教育史上留下了一段佳话,给后世提供了有益的借鉴。
- 与地方改革实践相适应是顶层设计的内生动力
- 作者：本刊编辑部 来源：大问题 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：开始的。如果大家没有任何实践，光在政策层面说话，得不到基层实践的支持，任何政策都会大打折扣。郑永年认为，国外的“顶层设计”是从“顶层做起”，而中国的“顶层设计”多源自于“基层做起”。讲顶层设计，如果忽视了社会的力量，怎么讲都
- 让历史与现实合理交融：以《王安石变法的历史作用》的教学实践
- 作者：张倩 来源：江苏教育研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史与现实 王安石变法 历史教学 引导学生 历史课堂 情景体验 历史事件 历史思维能力 思考 探究能力
- 描述：何拉近历史与现
- 将课堂质疑转化为有效的“课堂生成”的实践研究
- 作者：胡素群 来源：语文月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 实践研究 课堂生成 课堂质疑 《语文课程标准》 阅读教学 爱因斯坦 陆九渊 学生
- 描述：《语文课程标准》指出：在阅读教学中，应培养学生“对语文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”这一阶段目标的设立无疑对学生是有益的。宋代陆九渊就曾经说：“为学患无疑，疑则有进。”爱因斯坦也说
- 就“法轮功”利用台湾发射装置攻击鑫诺卫星事件国台办举行新闻
- 作者：暂无 来源：台湾工作通讯 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国务院台办 张铭清 两岸关系 “法轮功”邪教组织 国家 中国 台湾省 发言 北京 新闻发布会 总裁
- 描述：者们提出的两岸关系方面的问题。
- 人大新闻应是记者关注的“焦点”——访《长江日报》记者何建新
- 作者：田晓杏 来源：楚天主人 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人大常委会 新闻性 特殊地位 独家新闻 新闻记者 人大工作 焦点 长江 人民当家作主 显著性
- 描述：人大新闻,毫无疑问应该成为新闻记者关注、捕捉的‘焦点’,这是人大常委会特殊地位决定的国长仁日报政文部记者杀汁,今逮件白,00月了他犷一番交谈,使人受益匪浅。年只日公开JZ,孚月女子已孟苦丈小丫才十
- 人文教育与名剧进校——在南京大学青春版《牡丹亭》演出新闻发
- 作者：董健 来源：艺术百家 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 南京大学 人文素质教育 白先勇 传统文化 演出 当代大学生 高等教育 大学精神 和谐发展
- 描述：人文教育与名剧进校——在南京大学青春版《牡丹亭》演出新闻发
- 连续报道的对象应是正在发展中的新闻事物:兼谈连续报道与系列
- 作者：顾晓冬 来源：新闻采编杂志 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 连续报道 系列报道
- 描述：连续报道的对象应是正在发展中的新闻事物:兼谈连续报道与系列
- 著名记者刘宾雁应邀到《深圳青年报》谈新闻改革，报纸不应是官
- 作者：卜虎文 来源：新闻学 年份：1986 文献类型 ：期刊文章
- 描述：著名记者刘宾雁应邀到《深圳青年报》谈新闻改革，报纸不应是官