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实验
精神
应是中国文化的一部分
作者:
丁肇中
来源:
中学生数理化·中考版
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
描述:
我是研究科学的人,所以我想谈谈实验
精神
在研究科学上的重要性。 科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由只在脑中自我检讨,或泛泛地哲理的清谈就可以求到的。
家,应是孩子
精神
的港湾
作者:
邓赛红
来源:
湖南教育
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
家,应是孩子
精神
的港湾
班主任应是学生
精神
的关怀者
作者:
张静
来源:
语文教学与研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
班主任
班主任
关注学生
关注学生
新型师生关系
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新课程改革
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精神
关怀
精神
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角色形象
角色形象
师道尊严
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平等
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学校教育
学校教育
学习生活
学习生活
描述:
新课程背景下建立"民主、平等、和谐"的新型师生关系,主动权在教师。班主任应放下所谓的师道尊严的架子,抛弃原来绝对权威的角色形象,以至爱的情感、平等的视角、交友的心态去对待学生,才能够赢得学生的理解。而作为班主任,更应以
家,应是孩子
精神
的港湾
作者:
暂无
来源:
湖南教育(教育综合版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
家,应是孩子
精神
的港湾
《紫钗记》中霍小玉的性格
悲剧
浅析
作者:
李淑岩
王金峰
来源:
科技信息:学术版
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《紫钗记》霍小玉
《紫钗记》霍小玉
李益
李益
性格
悲剧
性格
悲剧
描述:
《紫钗记》,汤显祖“临川四梦”之一,演绎了霍小玉与李益的一段凄婉的爱情故事。主人公霍小玉的爱情
悲剧
是其性格
悲剧
的表现.本文试就霍小玉的
悲剧
性格浅陈拙见。
论华夏古典
悲剧
《牡丹亭》叙事范式的审美表征
作者:
张鹏飞
来源:
玉林师范学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
古典
悲剧
古典
悲剧
叙事范式
叙事范式
审美表征
审美表征
描述:
悲剧
"大团圆"的结局始终笼罩着虚幻的、慰籍的、凄凉的审美情韵。
朱丽叶与杜丽娘
悲剧
形象异同论
作者:
周柳燕
来源:
湖南商学院学报
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杜丽娘
《罗密欧与朱丽叶》
悲剧
形象
莎士比亚
汤显祖
封建礼教
个性解放
爱情与婚姻
封建社会
进步意义
描述:
朱丽叶与杜丽娘
悲剧
形象异同论
《牡丹亭》的
悲剧
意识:兼论汤显祖的戏曲美学思想
作者:
韩鑫
来源:
艺术百家
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
悲剧
意识
悲剧
意识
美学思想
美学思想
描述:
“理”处于对立冲突状态,而文学创作受“情”的支配。这一理论被后人提升为“性灵说”,影响了几代作家;3、“欲”是“情”的基础,人的自由生命欲望包括性爱在内的人生欲求。
一个打着时代烙印的
悲剧
:论《紫钗记》的大团圆结局
作者:
邓长风
来源:
四川大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
《霍小玉传》
人物塑造
戏剧冲突
思想倾向
创作道路
主题思想
人物关系
鲜明个性
主要人物
描述:
《紫钗记》首出《本传开宗》的下场诗,勾勒了全剧的情节梗概,同时展现了主要人物的活动大要:
论杜宝形象的复杂性和杜丽娘的
悲剧
命运
作者:
陆力
来源:
渤海大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杜丽娘
封建礼教
悲剧
命运
牡丹亭
汤显祖
形象
社会意义
封建制度
两重性格
思想性
描述:
的思想代表了“最腐朽最反动的封建势力”,“《杜丹亭》的
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