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跋涉在没有终点的路上
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作者:陈洪翔 来源:上海戏剧 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 陈洪翔 《牡丹亭》 闽剧 演员 唱腔 演唱风格 人物塑造 演艺生涯
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描述:我感谢戏剧、感谢舞台,我享受着闽剧带给我的快乐,也关心着闽剧的未来。
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陈忠实文学之路上遇到的三个人
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作者:邢小利 来源:文学教育(下半月) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陈忠实 赵树理 文学课 长篇小说 二年级 刘绍棠 短篇小说 中学语文课 散文 汉语课本
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描述:陈忠实文学之路上遇到的第一个人是赵树理。赵树理可以说是陈忠实未见过面的文学启蒙老师。陈忠实读书到初中二年级的时候,中学语文课进行改革,语文分为汉语和文学两门。汉语课本讲语法,陈忠实说这是他最厌烦
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乡邮路上的爱心接力
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作者:姜斌 陆卫星 来源:乡镇论坛 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 接力 爱心 邮路 邮递员 启东市 江苏省 摩托车 王益
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描述:2月19日下午4点多,江苏省启东市吕四港镇念一总村,一个名叫王益鹏的乡邮递员骑着摩托车,沿乡间小道七拐八绕来到一户姓潘的孤残人家,进屋,乡邮递员给瘫痪在床的主人送上当日的晚报之后,又是嘘寒问暖,又是端茶倒水,还帮着“解决”小便。
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“减力”效应是怎样发生的?
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作者:木又春 来源:父母必读 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 使用不当 物质奖励 负效应 蜡笔 作画 间接 精神奖励 彩色 有机体 有利因素
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描述:应,但事情的结果却恰恰走向了反面,这倒底是怎么一回事呢?主要的原因是因为间接激因使用不当而产生了负效应。激因,是指能够刺激有机体产生"增力"活动的有利因素。它包括直接激因和间接激因两个方面的内容。直接激因是活动本身直接含有的,能够激发其直
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风起涟漪
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作者:孟欣亮 来源:中国校园文学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 涟漪 汤显祖 微风 总能 荡动 雅韵 范仲淹 桂树 余音 港湾
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描述:时至桂树飘香,幽馥雅韵,微风拂过,暗香涟涟,有情佳偶,呢喃私语,隔纸倾听,余音袅袅,不绝如缕,流泻万般风情。微风拂起,荡动着诗人的心湖,那是神的一滴,激荡着灵魂深处的幽寂,诗人总能寻觅到一处心灵的港湾——心湖。那古典的亭台楼阁,应该是诗人的心湖。而诗人更倾向楼,说"亭"虽有汤显祖笔
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世纪风
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作者:暂无 来源:领导科学 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 联合国外交 最大射程 忧患意识 核试验 丘吉尔 外交官 周恩来 《汉语大字典》 联合国秘书长 王安石
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描述:顶头上司,他们会全力以赴地投其所好,能送就送,该骗就骗,甚至不惜“当孙子、做奴才”;而对于广大群众,则是“初一十五不一样,坑人害人换花样”,耍政治流氓手段。二、腐败者惯会做表面文章。比如“面子工程”、“政绩工程”等,以显个人的“政绩”和“超凡”的“才能”,就连述职报告或者工作报告,也多是不实之词。必要
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风容
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作者:陈元武 来源:作品 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 贵妃醉酒 牡丹亭 梅兰芳 汤显祖 杜丽娘 昆曲 舞台动作 演员 音韵 艺术
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描述:,但他还是演出了衔杯、卧鱼、醉步和扇舞这四个高难度的舞台动作。尤以醉步和扇舞最为优雅飘逸,举手投足之间,那种大气的美已经让舞台冉冉升起
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聆风
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作者:步宪锟 来源:中学生优秀作文(初中版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 古代 经典 文化 唐人 白居易 王安石 风流人物 张养浩 马致远 关汉卿
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描述:风,它是从古代缓缓而来的使者,带着悦耳的唐宋诗篇,带着悠久的元明文化,来到了我们身边。听那风!它带着李白"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"的豪情;杜甫"会当凌绝顶,一览众山小"的壮志;白居易"在天愿
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闲时闲想
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作者:程俊 来源:视听界 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 老舍小说 牡丹亭 张继 闲时 放风筝 红旗 昆曲 烟花 画眉 五天工作制
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描述:实行五天工作制以后,消闲多了。最近听昆曲《牡丹亭》,看张继青、顾铁华二位大家演的一对如花美眷,欣赏他们情感生命的重生和绽放。又读老舍小说:《正红旗下》。两下里这么交叉感受,一些陈年旧事倒浮上心来了。《正红旗下》里,写一对父子应时应景地燃烟花,放风筝,唱京戏,听画眉鸟儿一气唱十几
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卷首
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作者:暂无 来源:中国音乐教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王应麟 导则 水性 三字经 能流 人性 魏源 言教
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描述:水性虽能流,不导则不通;人性虽能智,不教则不达。—[唐]马总《意林》引《成败志》养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为?—[清]王应麟《三字经》