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根据【检索词:思想政治课教学过程应是学生自我教育过程】搜索到相关结果
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条
“谁言曾点志,吾得与之偕”―陆九渊“化民”
思想
刍议
作者:
王芳
王曼
来源:
沙洋师范高等专科学校学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
思想
化民
描述:
“谁言曾点志,吾得与之偕”―陆九渊“化民”
思想
刍议
老百姓眼中的好老师
应是
这样的
作者:
郭雀屏
来源:
教书育人:教师新概念
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
老百姓
老师
尊重
学生
教学
家长
描述:
老百姓眼中的好老师到底具备哪些要素呢?热爱
教学
、尊重
学生
、经常和家长保持联系……这些都是杭州城老百姓提出的好老师的标准。[第一段]
公开课
应是
“常态课”:真实、自然、创设情境
作者:
暂无
来源:
人民教育
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
公开课
公开课
创设情境
创设情境
常态
常态
听课者
听课者
教学
教学
描述:
公开课到底怎么上,又该如何评价一堂公开课?网友ybmath指出:公开课的
教学
让听课者感到了深深的不安,为何不安?罪状如下:
学生
交友“六戒”
作者:
许淦
来源:
发明与创新(学生版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
交友
学校
交朋友
友谊
帮助
品德不良
古代小说
辩证分析
王安石
描述:
学生
交友“六戒”
教师拿什么来吸引
学生
作者:
吴民益
来源:
基础教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
语文第9册
教师
《师恩难忘》
著名作家
生动形象
刘绍棠
苏教版
描述:
苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中,著名作家刘绍棠回忆了自己四年级时教他语文的田老师,通过一个个生动形象的故事让
学生
明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗
如何提高
学生
课外阅读的兴趣
作者:
都玲
来源:
新课程改革与实践
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课外阅读
学生
语文水平
教学
实践
学习经验
成长历程
刘绍棠
叶文玲
描述:
在我们的语文
教学
实践中,常常会遇到这种现象:虽然整个班级的语文水平不尽人意,但却有少数的语文尖子,问其学习经验,答“得益于课外阅读”。我们还了解一些名人作家的成长历程,如:刘绍棠、叶文玲
大师与个性
学生
作者:
孟祥海
来源:
可乐
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汪曾棋
西南联大
学生
个性
沈从文
金岳霖
周礼全
大师
朱自清
记笔记
描述:
大考。汪曾祺
拿什么吸引
学生
作者:
吴民益
来源:
小学语文教师
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
《师恩难忘》
著名作家
刘绍棠
老师
四年级
讲故事
回忆
描述:
著名作家刘绍棠在《师恩难忘》一文中,回忆了四年级时教他语文的田老师,田老师上课喜欢讲故事,在文章中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的
过程
.田老师先出示一首小诗:一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九
“读写双赢”
教学
例话(五):专题之“花季悟爱情”
作者:
赵谦翔
来源:
语文教学研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
爱情
读写
专题
教学
绿色教育
《西厢记》
《牡丹亭》
《红楼梦》
描述:
没有话语权吗?以功利为本漠视人性的灰色教育,让花季学子掩耳盗铃地回避现实的爱。唯有张扬以人为本的绿色教育,才能让他们直面现实人生,坦诚地观情赏爱,谈情说爱,评情论爱。
寓诗于史,提高中国古代史
教学
的感召力
作者:
孙敏
来源:
承德民族师专学报
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国古代史
古代诗文
教学
安史之乱
魏晋南北朝文化
感召力
王安石
古代西域
历史课
《长恨歌》
描述:
寓诗于史,提高中国古代史
教学
的感召力孙敏人类历史,丰富多采,它是悲喜剧交叉迭出的大舞台。唐代史学评论家刘知几曾说;“夫其书虽以史为主,而余波所及,上穷王道,刊交人伦,总括万殊,包吞千有。”①历史现象
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